Does flipped classroom between interprofessional faculty members improve physical assessment skills?
Does flipped classroom between interprofessional faculty members improve physical assessment skills?
跨专业教师之间的翻转课堂是否可以提高身体评估技能？
批准号：
17K08901
负责人：
Shikino Kiyoshi
金额：
$2.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
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せん妄の予防と対策(反転授業予習課題)
谵妄的预防及对策（翻转课堂准备作业）
谵妄的预防及对策（翻转课堂准备作业）
DOI：
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发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
An International Association for Medical Education, 2019
国际医学教育协会，2019
国际医学教育协会，2019
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
A predictive model of unprofessional behavior in medical students using machine learning
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批准号：20K10396
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.83万
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财政年份：2020
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负责人：Shikino Kiyoshi
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依托单位：
海外基金
