Research on learning environments based on embodied cognition that promote intuitive understanding of abstract concepts in STEM education

基于具身认知的学习环境研究促进STEM教育中抽象概念的直观理解

• 批准号: 17H01975
• 负责人: KUBOTA Yoshihiko
• 金额: $ 11.07万
• 依托单位: Tamagawa University (2019-2020)Utsunomiya University (2017-2018)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17H01975/
• 关键词: 科学教育; 理科教育; 教育工学; 初中等教育; 科学教育カリキュラム; 教育学

项目成果

Student Teachers’ Discourse During Puppetry-Based Microteaching.

木偶微格教学中学生教师的话语。

• DOI: 10.1007/978-3-030-33232-7_20
• 发表时间: 2019
• 期刊: Advances in Quantitative Ethnography. ICQE 2019. Communications in Computer and Information Science
• 作者: Wakimoto;T.;Sasaki;H.;Hirayama;R.;Mochizuki;T.;Eagan;B.;Yuki;N.;Funaoi;H.;Kubota;Y.;Suzuki;H.;& Kato;H.
• 通讯作者: H.

越境のための道具と実践

跨境工具和实践

• DOI: 10.34360/00011599
• 发表时间: 2020
• 期刊: 専修大学情報科学研究所所報
• 作者: Takeshi Matsuda;Yuki Watanabe;Katsusuke Shigeta;Nobuhiko Kondo;Hiroshi Kato;鈴木栄幸;望月俊男
• 通讯作者: 望月俊男

拡大提示装置としてのタブレット端末

平板电脑终端作为放大的演示设备

• 发表时间: 2018
• 期刊: 学習情報研究
• 作者: Takuho Matsuo;Masafumi Kosugi;Osamu Uchida;山田亜紀;久保田善彦
• 通讯作者: 久保田善彦

Virtual Study Room: a Web Application to Support Self-Studying by Students for Distance Education

虚拟自习室：支持远程教育学生自学的Web应用程序

• DOI: 10.15077/jjet.s43037
• 发表时间: 2020
• 期刊: Japan Journal of Educational Technology
• 作者: 原田織子;加藤浩
• 通讯作者: 加藤浩

矛盾する複数の情報に関する協調的推論を促すCSCLの予備的評価

CSCL 的初步评估，鼓励对多个矛盾信息进行协作推理

• 发表时间: 2021
• 作者: Flanagan Brendan;Majumdar Rwitajit;Takii Kensuke;Ocheja Patrick;Chen Alice;Ogata Hiroaki;望月俊男，クラーク A. チン，ランディ M. ジマーマン，ミャッミンスェ，テイミンカウン，関根聖二
• 通讯作者: 望月俊男，クラーク A. チン，ランディ M. ジマーマン，ミャッミンスェ，テイミンカウン，関根聖二