Renovating Assessment for the Future: Design-Based Implementation Research for a Learning-in-Class Monitoring System Based on the Learning Sciences
革新未来评估:基于学习科学的课堂学习监控系统设计实现研究
基本信息
- 批准号:17H06107
- 负责人:
- 金额:$ 128.54万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (S)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-05-31 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
オーガナイズドセッション:教育の世界に知識を取り戻す~単元マップを媒介に~
组织会议:将知识带回教育世界〜以单元图为媒介〜
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Daisuke Kojima;Yurika Ito;Ikuko Sumikawa;Sho Matsumoto;Tomoya Shiraki;Yoshitaka Fukada;白水始,益川弘如
- 通讯作者:白水始,益川弘如
思考力評価のための作問に向けて
编写评估思维能力的问题
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:富松修平;糟谷直宏;藤澤彰英;佐藤雅彦;福山淳;Naoto Chatani;白水 始
- 通讯作者:白水 始
"教育におけるアセスメントの設計と利用についての学習科学的視点"学習科学ハンドブック第二版・第1巻-基礎/方法論-
“学习科学视角下教育评估的设计和使用”学习科学手册第二版,第 1 卷 - 基础/方法 -
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Okubo Mariko;Goto Kanako;Komaki Hirofumi;Nakamura Harumasa;Mori-Yoshimura Madoka;Hayashi Yukiko K.;Mitsuhashi Satomi;Noguchi Satoru;Kimura En;Nishino Ichizo;益川弘如(訳)
- 通讯作者:益川弘如(訳)
"第5章 職場で必要から学ぶ" 教育心理学特論('18)
《第五章从工作场所的需要中学习》教育心理学专题讲座(18)
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:T. Dohi;H. Sasa;K. Miyazaki;M. Fujitake;N. Takenaga;Y. Kita;白水始,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
- 通讯作者:白水始,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
"第9章 対話的な学びの中で何が起こっているか(1) " 教育心理学特論('18)
《第9章互动学习中发生的事情(一)》教育心理学专题讲座(18)
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Hikari Yamamoto;Tomoyuki Fujiyama;Tomohiro Kitazono;Aya Ikkyu;Satomi Kanno;Miyo Kakizaki;Choi Jinhwan;Shinya Nakata;Kazuya Murata;Seiya Mizuno;Fumihiro Sugiyama;Satoru Takahashi;Hiromasa Funato;Masashi Yanagisawa;齊藤萌木,飯窪真也(三宅芳雄,白水始編著)
- 通讯作者:齊藤萌木,飯窪真也(三宅芳雄,白水始編著)
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SHIROUZU Hajime其他文献
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Do Vocal Students Learn More than Silent Students?: Building Cognitive Model of Silent Students for Deeper Learning through Dialogue
声乐学生比沉默学生学得更多吗?:建立沉默学生的认知模型,通过对话进行更深入的学习
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18680052 - 财政年份:2006
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290176810 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 128.54万 - 项目类别:
Research Grants
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- 资助金额:
$ 128.54万 - 项目类别:
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Standard Grant
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68Y4715 - 财政年份:1968
- 资助金额:
$ 128.54万 - 项目类别: