Renovating Assessment for the Future: Design-Based Implementation Research for a Learning-in-Class Monitoring System Based on the Learning Sciences

革新未来评估:基于学习科学的课堂学习监控系统设计实现研究

基本信息

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オーガナイズドセッション:教育の世界に知識を取り戻す~単元マップを媒介に~
组织会议:将知识带回教育世界〜以单元图为媒介〜
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Daisuke Kojima;Yurika Ito;Ikuko Sumikawa;Sho Matsumoto;Tomoya Shiraki;Yoshitaka Fukada;白水始,益川弘如
  • 通讯作者:
    白水始,益川弘如
思考力評価のための作問に向けて
编写评估思维能力的问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    富松修平;糟谷直宏;藤澤彰英;佐藤雅彦;福山淳;Naoto Chatani;白水 始
  • 通讯作者:
    白水 始
"教育におけるアセスメントの設計と利用についての学習科学的視点"学習科学ハンドブック第二版・第1巻-基礎/方法論-
“学习科学视角下教育评估的设计和使用”学习科学手册第二版,第 1 卷 - 基础/方法 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Okubo Mariko;Goto Kanako;Komaki Hirofumi;Nakamura Harumasa;Mori-Yoshimura Madoka;Hayashi Yukiko K.;Mitsuhashi Satomi;Noguchi Satoru;Kimura En;Nishino Ichizo;益川弘如(訳)
  • 通讯作者:
    益川弘如(訳)
"第5章 職場で必要から学ぶ" 教育心理学特論('18)
《第五章从工作场所的需要中学习》教育心理学专题讲座(18)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    T. Dohi;H. Sasa;K. Miyazaki;M. Fujitake;N. Takenaga;Y. Kita;白水始,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
  • 通讯作者:
    白水始,三宅芳雄(三宅芳雄,白水始編著)
"第9章 対話的な学びの中で何が起こっているか(1) " 教育心理学特論('18)
《第9章互动学习中发生的事情(一)》教育心理学专题讲座(18)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hikari Yamamoto;Tomoyuki Fujiyama;Tomohiro Kitazono;Aya Ikkyu;Satomi Kanno;Miyo Kakizaki;Choi Jinhwan;Shinya Nakata;Kazuya Murata;Seiya Mizuno;Fumihiro Sugiyama;Satoru Takahashi;Hiromasa Funato;Masashi Yanagisawa;齊藤萌木,飯窪真也(三宅芳雄,白水始編著)
  • 通讯作者:
    齊藤萌木,飯窪真也(三宅芳雄,白水始編著)
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SHIROUZU Hajime其他文献

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Do Vocal Students Learn More than Silent Students?: Building Cognitive Model of Silent Students for Deeper Learning through Dialogue
声乐学生比沉默学生学得更多吗?:建立沉默学生的认知模型,通过对话进行更深入的学习
  • 批准号:
    20K20816
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 128.54万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Developing Learning Science Portal for Sustainable Teacher Development
开发学习科学门户以促进教师可持续发展
  • 批准号:
    26242014
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 128.54万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Theorizing Collaborative Discovery Learning for Preparation for Future Learning
理论化协作发现学习,为未来学习做好准备
  • 批准号:
    23530874
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 128.54万
  • 项目类别:
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Jigsaw as an enhancer for learning from diversity in math education
拼图作为数学教育多样性学习的增强器
  • 批准号:
    21730529
  • 财政年份:
    2009
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Collaborative Learning Environment that Promotes Active Learning from Lectures
促进从讲座中主动学习的协作学习环境
  • 批准号:
    18680052
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    2006
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    $ 128.54万
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相似海外基金

生涯学習としての患者安全:事故事例から自己研鑽をもたらす学習科学的戦略の確立
患者安全是终身学习:建立学习科学策略,从事故案例中自我提高
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The support program of worring, talking and problem solving for children with autism :approach through study science.
自闭症儿童的担忧、交谈和解决问题的支持计划:通过学习科学的方法。
  • 批准号:
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  • 项目类别:
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科学推理从小学到中学的发展:纵向研究(Science-S)
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  • 财政年份:
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Elementary Study Science Implementation Program For Colbert County (Alabama) School System
科尔伯特县(阿拉巴马州)学校系统初等学习科学实施计划
  • 批准号:
    7501324
  • 财政年份:
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  • 资助金额:
    $ 128.54万
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A Leadership Workshop on Science Curriculum Improvement Study. Science--A Process Approach, and Elementary Science Study For Teachers and Administrator Teams
科学课程改进研究领导研讨会。
  • 批准号:
    7501322
  • 财政年份:
    1975
  • 资助金额:
    $ 128.54万
  • 项目类别:
    Standard Grant
A Program To Study Science Teaching and Science Education in the Liberal Arts Colleges of the Associated Colleges of the Midwest
中西部联合学院文理学院科学教学和科学教育研究计划
  • 批准号:
    68Y4715
  • 财政年份:
    1968
  • 资助金额:
    $ 128.54万
  • 项目类别:
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