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Reduction of environmental loading, improvement of quality of life and psychological acceptability in new lifestyle enabled by DX

DX 带来的新生活方式中减少环境负荷、提高生活质量和心理可接受性

基本信息

批准号：
21K12353
负责人：
花木啓祐
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Toyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

コロナ禍を契機として強制的に導入された行動を、DXの進展と共に新たな生活様式として定着することの効果と受容性に関して研究を進めた。 (a)テレワーク、(b)宅配利用、(c)遠隔教育を対象にし、導入による環境負荷と生活の質の変化および受容性を、一般市民を対象にした社会調査により解析することを目指した。本年度は「こどものオンライン授業に関する調査」を実施した。遠隔授業については、コロナ感染症の拡大に伴い全国で急速に導入されたオンライン授業を対象に、子どもや家庭への影響について調査し、学校教育におけるオンライン授業に対する子どもや家庭の受容性・親和性に関わる示唆を得た。調査は、学校のオンライン授業経験のある小中学生の子どもをもつ東京都在住の保護者1500名を対象に、オンライン授業の際の子どもの様子、生活の変化、家族への影響、子どもの性質や親子の関係性、オンライン授業に対する保護者の考えや希望などを問うた。その結果、2021年6月時点には7割程度が教員や子ども同士がやりとりできる双方向型の授業が可能になっている。オンライン授業を受ける際、いつも在宅家族がいる家庭が半数を占め、低学年になるほどわざわざ在宅の都合をつける割合が高くなった。保護者からは、健康面や信頼関係の作りにくさ、学習の遅れに対する懸念が示された。オンラインでの学習態度や家族との関係性については、学年よりも子どもの特徴との関連が大きいことがわかった。今後のオンライン授業について、反対は3％にとどまり、病気・障害・入院や登校しづらい場合に選択できるとよいという回答が6-7割であった。(a)テレワーク、(b)宅配利用、(c)遠隔教育を組み合わせた新たな生活様式の実現可能性に関する調査については、これまでの結果を十分に解析して調査を設計する必要があることが判明し、本年度は調査のフレームの検討に留めた。

The opportunity of disaster and coercion to introduce new ways of life and development (a)(b) Residential use;(c) Remote education;(d) Environmental load;(e) Quality of life;(e) Social survey; This year, we conducted a survey on the relationship between teaching and learning. Distance education, education The survey targeted 1500 primary and secondary school students living in Tokyo, including children during online-based teaching, changes in life, the influence of family, the nature of children and parent-child relationships, and the examination and hope of protectors during online-based teaching. As a result, at the time of June 2021, there were seven levels of teachers, two levels of teachers and two levels of teachers. In the middle of the school year, half of the families in the house were occupied, and in the middle of the school year, half of the families in the house were occupied. The protector, the health, the trust, the relationship, the learning, the suspense. The relationship between the family and the learning attitude is the relationship between the family and the learning attitude. In the future, the answer is 6-7 times. (a)(b) Home distribution utilization,(c) Distance education, organization, new lifestyle, possibility of realization, research results, analysis, research design, necessity, identification, and research for this year.