Exploring the transformative power of teacher training on English teachers school practices

探索教师培训对英语教师学校实践的变革力量

基本信息

项目摘要

実施2年目の実績は、LMS上での教員研修の実践とそれに関する学会発表、学会誌への掲載の3点にまとめられる。まず1点目の、教員研修の実践については、2021年度より導入しているGoogle Workspaceを活用した研修システムの実践を継続し、参加者が日頃の実践の悩みを相談したり、興味のある研究分野や使用教科書別に授業実践のコンテンツを共有できるシステムを構築した。また2点目に、それらの実践を元に2回行った学会発表と学会誌掲載論文について、2022年8月6日と12月10日にオンライン開催された、全国英語教育学会(JASELE)と関東甲信越英語教育学会(KATE)にて口頭発表を行った。発表タイトルはそれぞれ、「クラウド・ICT活用で学校を跨いだ教員研修実践の試み -Google Workspaceと分野別小グループ研修を活用して-」と「クラウド・ICT活用で学校を跨いだ英語教師の学びの場を提供する実践的研究 -各学校におけるICT活用の課題や研修ニーズの把握調査より-」である。また、それらの発表内容をまとめて、学会誌「創生ジャーナル Human and Society」にて報告した。学校現場でのICT活用に関する課題や研修ニーズについて調査した結果明らかになったことは、学校の多忙は依然として解消しておらず、特に高校でのICT活用に関する支援が必要であり、生徒が使う端末の操作に教師も慣れ親しめるように支援する必要があるということだった。また、中学校と高校では観点別評価やICT活用方法に関する研修、小学校と中学校では教科書の扱い方や活動の工夫に関する研修が必要とされていることも明らかになった。今後は、それらの研究成果と学校現場の現状も踏まえ、クラウド・ICTを活用した研修実践の一層の促進・一般化を図るべく、次年度以降も教員研修会での講演や学会発表等で発信を続けていきたい。
Be applied 2 years の be performance は, LMS で の faculty research の be practice と そ れ に masato す る society 発 table, volunteers へ の first white jasmines load の 3 に ま と め ら れ る. Youdaoplaceholder0 1 point of view まず, teacher training <s:1> practice に まず て て, 2021 よ に introduction to <s:1> て る るGoogle Workspace を use し た research シ ス テ ム の be practice を 継 続 し, worthy of the の participants が day be practice の 悩 み を spoke し た り, tumblers の あ る the eset や used textbooks don't に knowledge to be practice の コ ン テ ン ツ を mutual で き る シ ス テ ム を build し た. ま た 2 に, そ れ ら の be practice を yuan に 2 return っ た society 発 table と volunteers first white jasmines load paper に つ い て, August 6, 2022 と on December 10 に オ ン ラ イ ン open rush さ れ た, national English education society (JASELE) と masato east a letter, the English education society (KATE) に verbal 発 table line を っ て た. 発 table タ イ ト ル は そ れ ぞ れ, "ク ラ ウ ド, ICT use で school を across い だ faculty training be practice の try み - Google Workspace と eset don't small グ ル ー プ research を use し て -" と "ク ラ ウ ド, ICT use で school を across い だ English teacher の び の field を provide す る be practice research - Each school におけるICT application <s:1> project や training ニ ズ ズ <s:1> grasp the investigation よ である - "である". ま た, そ れ ら の 発 table content を ま と め て, learn to volunteers' creation ジ ャ ー ナ ル Human and Society "に て report し た. School field で の ICT use に masato す や る subject research ニ ー ズ に つ い て survey し た results Ming ら か に な っ た こ と は how busy, school の は still と し て null し て お ら ず colleges and universities, special に で の ICT use に masato す る support が necessary で あ り, born ACTS が う end の operation に teachers も spoil れ pro し め る よ う に support す る necessary が あ る と Youdaoplaceholder0 う とだった. ま た, colleges and universities school と で は 観 point don't review 価 や ICT use methods に masato す academic と middle school and primary school of る で は textbooks の Cha い party の や activity time に masato す る research が necessary と さ れ て い る こ と も Ming ら か に な っ た. Future は, そ れ ら の research status field の も と school step ま え, ク ラ ウ ド, ICT を use し た training be practice の layer の, promote the general を 図 る べ く, annual to も faculty research will で の speech や learn 発 table etc で 発 letter を 続 け て い き た い.

项目成果

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クラウド・ICT活用で学校を跨いだ 英語教師の学びの場を提供する実践的研究 -各学校におけるICT活用の課題や研修ニーズの把握調査より-
利用云和ICT为跨学校的英语教师提供学习空间的实践研究 - 基于一项调查,了解每所学校ICT使用的问题和培训需求 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fujii;S.;平田絵未;平田絵未;平田絵未;平田絵未;阿部雅也;阿部雅也;阿部雅也
  • 通讯作者:
    阿部雅也
クラウド・ICT 活用で学校を跨いだ英語教師の学びの場を提供する実践的研究 ―各学校における ICT 活用の課題や研修ニーズの把握調査より―
利用云和ICT为学校英语教师提供学习机会的实践研究 - 基于调查了解各学校ICT使用的问题和培训需求 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fujii;S.;平田絵未;平田絵未;平田絵未;平田絵未;阿部雅也
  • 通讯作者:
    阿部雅也
教師の変容を促す協働的でリフレクティブな教員研修プログラムに関する研究-日本の高等学校英語科における事例-
促进教师转型的协作和反思性教师培训计划研究——以日本高中英语系为例——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fujii;S.;平田絵未;平田絵未;平田絵未;平田絵未;阿部雅也;阿部雅也;阿部雅也;阿部雅也
  • 通讯作者:
    阿部雅也
クラウド・ICT活用で学校を跨いだ教員研修実践の試み -Google Workspaceと分野別小グループ研修を活用して-
尝试利用云和 ICT 实施跨学校教师培训 -使用 Google Workspace 和针对特定领域的小组培训 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fujii;S.;平田絵未;平田絵未;平田絵未;平田絵未;阿部雅也;阿部雅也
  • 通讯作者:
    阿部雅也
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