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Exploring the transformative power of teacher training on English teachers school practices

探索教师培训对英语教师学校实践的变革力量

基本信息

批准号：
21K13063
负责人：
阿部雅也
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Niigata Seiryou University (2022)Niigata University of Management (2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

実施2年目の実績は、LMS上での教員研修の実践とそれに関する学会発表、学会誌への掲載の３点にまとめられる。まず１点目の、教員研修の実践については、2021年度より導入しているGoogle Workspaceを活用した研修システムの実践を継続し、参加者が日頃の実践の悩みを相談したり、興味のある研究分野や使用教科書別に授業実践のコンテンツを共有できるシステムを構築した。また２点目に、それらの実践を元に2回行った学会発表と学会誌掲載論文について、2022年8月6日と12月10日にオンライン開催された、全国英語教育学会（JASELE）と関東甲信越英語教育学会（KATE）にて口頭発表を行った。発表タイトルはそれぞれ、「クラウド・ICT活用で学校を跨いだ教員研修実践の試み -Google Workspaceと分野別小グループ研修を活用して-」と「クラウド・ICT活用で学校を跨いだ英語教師の学びの場を提供する実践的研究 -各学校におけるICT活用の課題や研修ニーズの把握調査より-」である。また、それらの発表内容をまとめて、学会誌「創生ジャーナル Human and Society」にて報告した。学校現場でのICT活用に関する課題や研修ニーズについて調査した結果明らかになったことは、学校の多忙は依然として解消しておらず、特に高校でのICT活用に関する支援が必要であり、生徒が使う端末の操作に教師も慣れ親しめるように支援する必要があるということだった。また、中学校と高校では観点別評価やICT活用方法に関する研修、小学校と中学校では教科書の扱い方や活動の工夫に関する研修が必要とされていることも明らかになった。今後は、それらの研究成果と学校現場の現状も踏まえ、クラウド・ICTを活用した研修実践の一層の促進・一般化を図るべく、次年度以降も教員研修会での講演や学会発表等で発信を続けていきたい。

In the course of 2 years, the instructor on LMS will study and learn how to learn the table and learn how to learn at 3 o'clock. One point of view, the instructor studies and studies the practice program, the teacher participates in the Google Workspace program in 2021, the participants meet each other on a daily basis, and the research field is divided into the use of teaching materials and training programs. There are two points, one day, two years, two years, one day, two years, one day, one, two, one, two, one, two In this table, you will learn how to use ICT, how to use it, how to use it. Please tell me the contents of the table, and learn how to Human and Society the report. The results of the study and study on the subject of active use of ICT in colleges and universities show that it is necessary to help students to learn how busy they are, and how busy they are. Students in primary and secondary schools, colleges and universities, secondary schools, primary schools, primary and secondary schools. In the future, we will review the research results in the field of the school, the ICT in the field, and the teachers' seminar in the next year to promote the generalization of the academy, and so on.