Development of an educational method for general practitioners that utilizes the findings of cultural anthropology

点击翻译按钮获取中文摘要

先行研究調査、総合診療専門研修プログラムの予備的なエスノグラフィ、総合診療専門研修プログラムでの専攻医・指導医協働のワークショップ開催などを行った。先行研究調査では、医師養成課程全体での総合診療専門研修の位置づけ、総合診療専門研修プログラムの成り立ちの文脈、医師養成課程・総合診療専門研修の中での文化人類学的素養の教育の変遷・課題などを主に調査した。総合診療専門研修プログラムのエスノグラフィは、専攻医が総合診療専門研修で勤務している医療機関で行った。2022年12月に日南病院、2023年2月に向陽台ファミリークリニックでエスノグラフィを行い、専攻医の研修内容、文化人類学的素養である異文化理解/他者理解について専攻医の学び方、などについて観察・インタビューを実施した。この時のエスノグラフィは、文化人類学者・総合診療専門医が協働して実施した。その他、総合診療専門医単独での総合診療専門研修プログラムの観察は、2023年2月から実施している。また、総合診療専門研修プログラムの専攻医・指導医がやり取りしているSNS上のデータの一部を抽出・解析した。総合診療専門研修プログラムでの専攻医・指導医協働のワークショップは、2022年6月の第13回日本プライマリ・ケア連合学会学術集会で行った。ここでは、「家庭医としての「あたりまえ」を見直すー「自分」というものを観察するー」をテーマにした。家庭医としての「あたりまえ」を揺さぶり、文化人類学の異質馴化・馴質異化が起きるようにセッションの構成を考え、実施・評価した。その他、総合診療分野での「不確実性」ワークショップでも、異質馴化・馴質異化が起こるように計画・実施・評価を行った。これらのワークショップの計画・実施・評価を行ったことで、総合診療専門研修プログラム内での異質馴化・馴質異化が起きる過程が明確になった。