保育者のキャリアアップ研修における効果検証に関する開発的研究

令和4年度においては、本研究の目的の一つである「保育者個々人が自らのキャリア形成に自覚的になれる『自己評価』の実質的な運用を可能とする人材育成プログラムの開発」と「マネジメント研修内容の充実」を中心に、『マネジメント』分野における研修効果の可視化と検証を可能とする仕組みづくりを中心に調査研究を実施した。研究グループメンバーである那須（研究代表者）・鈴木（研究分担者）他2名が講師を務める公益社団法人全国私立保育連盟の協力を得ながら、同連盟主催によるマネジメント分野の研修（「令和4年度園内研修コーディネーター育成講座」東京都・京都府認証）を実施。東京都並びに京都府の2会場それぞれに令和4年の9月（前期日程2日間）と12月（後期日程２日間）の計４日間ずつに分けて行った。研修効果の検証のため、参加者には前期・後期それぞれに「アンケート調査」（前期研修受講前・後期研修受講直後）を実施。さらに、研修で学んだことの実践として前期・後期の各研修後に「研修転移のためのホームワーク」、さらには一連の研修終了後（1週間後と3ヶ月後）に実施した「管理職者からのインタビュー」への回答を得た。5月現在、この回答結果の集計・分析中であるが、参加者自身が研修中から事後にかけて、自らの行動変容や園組織のとしての変化により自覚的になっていることが明らかとなっている。加えて、管理職者が受講者が持ち帰った研修内容等に関心を持ち続けることで、園組織内に受講者による研修での学びが定着・共有されやすい状況が生まれていることを明らかにしている。

令和4年度においては、本研究の目的の一つである「保育者個々人が自らのキャリア形成に自覚的になれる『自己評価』の実質的な運用を可能とする人材育成プログラムの開発」と「マネジメント研修内容の充実」を中心に、『マネジメント』分野における研修効果の可視化と検証を可能とする仕組みづくりを中心に調査研究を実施した。研究グループメンバーである那須（研究代表者）・鈴木（研究分担者）他2名が講師を務める公益社団法人全国私立保育連盟の協力を得ながら、同連盟主催によるマネジメント分野の研修（「令和4年度園内研修コーディネーター育成講座」東京都・京都府認証）を実施。東京都並びに京都府の2会場それぞれに令和4年の9月（前期日程2日間）と12月（後期日程２日間）の計４日間ずつに分けて行った。研修効果の検証のため、参加者には前期・後期それぞれに「アンケート調査」（前期研修受講前・後期研修受講直後）を実施。さらに、研修で学んだことの実践として前期・後期の各研修後に「研修転移のためのホームワーク」、さらには一連の研修終了後（1週間後と3ヶ月後）に実施した「管理職者からのインタビュー」への回答を得た。5月現在、この回答結果の集計・分析中であるが、参加者自身が研修中から事後にかけて、自らの行動変容や園組織のとしての変化により自覚的になっていることが明らかとなっている。加えて、管理職者が受講者が持ち帰った研修内容等に関心を持ち続けることで、園組織内に受講者による研修での学びが定着・共有されやすい状況が生まれていることを明らかにしている。