エンジニアの課題解決能力に関する産学間の認識の違いとそれらを統合する試み

企業に勤めるエンジニアは、日々の課題の中で顧客ニーズ、品質、コスト、開発の時間、安全性、環境対応など互いに矛盾する複数のファクターの調整を図っている。また、課題解決に必要な技術は自分自身で見極め、習得しなくてはならない。仕事における研究開発と能力開発はつねに失敗のリスクと背中合わせである。これに対して、大学の講義や実験で与えられる課題には、そうした制約条件の設定が難しいものや、あらかじめ一定の答えが用意されているものが多い。本研究の目的は、エンジニアが仕事で直面する研究開発と能力開発に関するこうした産学間の認識の違いを明らかにすることにある。その上で、双方で通用する課題解決能力の新しい概念を構築することを目的とする。研究の後半では、研究成果に基づき工学系学部の教育改善に向けた提言をおこなう。課題解決能力の認識に関するデータは企業の人事担当者、企業の中堅エンジニア、工学系学部の教員、工学系学部の学生へのインタビューによって収集する。本研究では、仕事と大学教育を連結すべきリンクの欠落が2つのシステムのコミュニケーションを困難にしていると仮定する。そのため、データ分析ではそのようなギャップの検証が課題となる。研究計画は(1)理論研究、(2)実証研究、(3)理論研究と実証研究の統合の3段階に分かれる。(1)理論研究は内容として文献調査、文献レビュー、仮説の構築を含み、(2)実証研究はインタビュー調査の実施、データの分析、(3)理論研究と実証研究の統合は結果の考察、改革への提言、研究成果の公表を含んでいる。2022年度は移動をともなう対面のインタビュー調査は実施せず、文献調査等の理論研究を中心に進めた。延期したインタビュー調査は2023年度に実施する予定である。

企業に勤めるエンジニアは、日々の課題の中で顧客ニーズ、品質、コスト、開発の時間、安全性、環境対応など互いに矛盾する複数のファクターの調整を図っている。また、課題解決に必要な技術は自分自身で見極め、習得しなくてはならない。仕事における研究開発と能力開発はつねに失敗のリスクと背中合わせである。これに対して、大学の講義や実験で与えられる課題には、そうした制約条件の設定が難しいものや、あらかじめ一定の答えが用意されているものが多い。本研究の目的は、エンジニアが仕事で直面する研究開発と能力開発に関するこうした産学間の認識の違いを明らかにすることにある。その上で、双方で通用する課題解決能力の新しい概念を構築することを目的とする。研究の後半では、研究成果に基づき工学系学部の教育改善に向けた提言をおこなう。課題解決能力の認識に関するデータは企業の人事担当者、企業の中堅エンジニア、工学系学部の教員、工学系学部の学生へのインタビューによって収集する。本研究では、仕事と大学教育を連結すべきリンクの欠落が2つのシステムのコミュニケーションを困難にしていると仮定する。そのため、データ分析ではそのようなギャップの検証が課題となる。研究計画は(1)理論研究、(2)実証研究、(3)理論研究と実証研究の統合の3段階に分かれる。(1)理論研究は内容として文献調査、文献レビュー、仮説の構築を含み、(2)実証研究はインタビュー調査の実施、データの分析、(3)理論研究と実証研究の統合は結果の考察、改革への提言、研究成果の公表を含んでいる。2022年度は移動をともなう対面のインタビュー調査は実施せず、文献調査等の理論研究を中心に進めた。延期したインタビュー調査は2023年度に実施する予定である。