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自閉スペクトラム症者の周囲の他者としての障害理解と自己理解

了解自闭症谱系障碍患者周围的残疾和自我理解

基本信息

批准号：
22K02777
负责人：
滝吉美知香
金额：
$ 2.33万
依托单位：
Iwate University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02777/
关键词：
ASD 自己理解自閉スペクトラム症他者理解障害理解

项目摘要

本研究は，自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorder; 以下ASDと表記）者の自己理解の様相を，周囲の他者としての非ASD者との関係性の視点からとらえることにより，双方のコミュニケーションや理解の促進につなげようとするものである。具体的には，非ASD者の自己理解とASD者に対する理解がどのように関連するのかについて，幼児期から成人期までの発達段階をふまえ，場面状況（学校教育場面／日常コミュニケーション場面）に応じた検討を行うことで体系的に明らかにすることを目的とする。研究は，①幼児期の非ASD児を対象としたASD児に対する認識と態度の検討，②児童期・思春期における学校教育場面でのASD児者とのかかわりが非ASD児者の自己理解に及ぼす影響の検討，③児童期～成年期のASD者および非ASD者を対象とした日常コミュニケーション場面に対する理解の検討，の３部により構成される。本年度は，②および③について，先行研究のレビューに基づき問題と目的を立て，方法を検討したうえで，実際にデータ収集を行った。現在，データ収集を継続するとともに分析を進めている。研究を進めるにあたり得られた観点や知見を，著書「改訂版　特別支援教育に生きる心理アセスメントの基礎知識」に反映した。

This study aims to explore the relationship between ASD and others, and the relationship between ASD and others. Specific, non-ASD person's own understanding, ASD person's understanding, relationship, childhood, adulthood, development stage, situation (school education scene/daily education scene), discussion, system, purpose, etc. The study included: (1) a survey of cognition and attitude toward ASD in childhood;(2) a survey of ASD in childhood and adolescence;(3) a survey of ASD and non-ASD in childhood and adulthood; and (4) a survey of cognition and attitude toward ASD in childhood and adolescence. This year, we will study the basic problems and objectives of the project first, discuss the methods and implement the project collection in practice. Now, I'm going to go to the office. The research is reflected in the book "Basic knowledge of special support education".