Durchführung eines Sommerkurses im Rahmen des SPP 1169 zum Thema: Neuere Theorien und Methoden zur Analyse heterogener Arbeitsmärkte - Löhne, Beschäftigung und Arbeitsmarktinstitutionen

德国的艺术市场在德国是国际化的，德国的艺术市场是国际化的，德国的艺术市场是国际化的。andden Universitäten und forschungsinstitutewerden zuwenige Vorlesungen和forforbildungsveranstaltungenengerboten， die jungen arbeitsmartforschenschen die Möglichkeit eröffnen，即die neesten wissenschaftlichen erkenntnissenen berich der arbeitsmartforschung vertraut zumachen。Das von der DFG geförderte Schwerpunktprogramm “ Flexibilisierungspotenziale bei heterogenen Arbeitsmärkten”在讨论论坛<s:1> rjunge Nachwuchswissenschaftler dar和leistet so einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Arbeitsmarktforschung的德国。Die erste Förderphase the jedoch每个gezet， dass Die Voraussetzungen和grundkentnisse der wissenschaftlichen Mitarbeiter in dem Schwerpunktprogramm sehr unterschiedlich sind， dass night allle vollständig auf dem neesten Stand der Forschung sind。在《理论、方法和实证》（theory, Methodik and imperialemanzufhren）中，《理论、方法和实证》（deanzufhren）与《理论、方法和实证》（deanzufhren）中，《理论、方法和实证》（deanzufhren）与《理论和实证》（deanzufhren）。Zudem können auh ßerhalb des Schwerpunktprogramms tätige junge Arbeitsmarktforscher晚上von den bemhungen des Schwerpunktprogramms proftieren。在德国，我们有两种不同的方法：一种是德语，一种是德语，另一种是德语。2 . Die seit einigen Jahren eingerichteten Graduiertenkollegs in Schritt in diese Richtung。耶多克市有一个专门的研究机构。[中文]：中文：中文：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语：德语。2 .系统理论与经验的建构：在理论与实践上的建构：在理论与实践上的建构：在理论与实践上的建构。Unsere jungen Mitarbeiter在所有的研究生课程中都是如此，例如：benötigen deshalb einen anderen Weg fgr die Vermittlung aktuellen Wissens。中央大学的数学分析中心，数学分析中心，数学分析中心。德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国[3] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [6] [6] [4]Von den beteiligten international ankanten arbeitsmartforschern wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind wind windDie Präsentation der eigenen Forschungsarbeit， Die dis讨论会der schungspapiere der Nachwuchswissenschaftler sowie Die Übernahme der Leitung von dissionsunden solungsapiere derachwuchswissenschaftlichen Veranstaltungen whichtigen“软技能”，Die z.B. Präsentationstechniken, verbessern。Zudem sollen死Teilnehmer军队Diskussion untereinander angeregt了,sofort aktiv麻省理工学院民主党neu erworbenen umzugehen和Anknupfungspunkte皮毛gemeinsame Arbeiten祖茂堂法登。德国高等教育学院（dsmschule w<s:1> rrde damit Die Bildung von Forschungsnetzwerken innerhalb der grouppe der Nachwuchswissenschaftler）也auch den Kontakt zu international f<s:1> hrenden Arbeitsmarktökonomen fördern。1 .理论与经验的结合：理论与经验的结合：理论与经验的结合：理论与经验的结合：理论与经验的结合：理论与经验的结合：理论与经验的结合：Ökonomie理论与经验的结合：理论与经验的结合：Arbeitsökonomie理论与经验的结合：Die Teilnehmer sollen damit in Die age versetzt werden, eigene innovative Arbeiten and zufertigen, Die den aktuellen Standards der fhrenden Fachzeitschriften gerecht werden。

Obwohl die Arbeitsmarktforschung in Deutschland im internationalen Vergleich in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen hat, bestehen weiterhin Defizite. An den Universitäten und Forschungsinstituten werden zu wenige Vorlesungen und Fortbildungsveranstaltungen angeboten, die jungen Arbeitsmarktforschern die Möglichkeit eröffnen, sich mit den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen im Bereich der Arbeitsmarktforschung vertraut zu machen. Das von der DFG geförderte Schwerpunktprogramm „Flexibilisierungspotenziale bei heterogenen Arbeitsmärkten" stellt ein Diskussionsforum für junge Nachwuchswissenschaftler dar und leistet so einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Arbeitsmarktforschung in Deutschland. Die erste Förderphase hat jedoch auch gezeigt, dass die Voraussetzungen und Grundkenntnisse der wissenschaftlichen Mitarbeiter in dem Schwerpunktprogramm sehr unterschiedlich sind, dass nicht alle vollständig auf dem neuesten Stand der Forschung sind. Trotz der sehr guten Betreuung innerhalb der Einzelprojekte und Durchführung von regelmäßigen Arbeitstreffen ist es jedoch nicht möglich, die beteiligten Nachwuchswissenschaftler systematisch an die neuesten Erkenntnisse in Theorie, Methodik und Empirie heranzuführen.Zudem können außerhalb des Schwerpunktprogramms tätige junge Arbeitsmarktforscher nicht von den Bemühungen des Schwerpunktprogramms profitieren. Es fehlen in Deutschland noch weitgehend Lehrveranstaltungen auf fortgeschrittenem Niveau, welche Doktoranden die neueren Forschungsniethoden und -ergebnisse systematisch vermitteln. Die seit einigen Jahren eingerichteten Graduiertenkollegs sind ein Schritt in diese Richtung. Jedoch haben nicht alle interessierten Nachwuchswissenschaftler Zugang zu diesen Institutionen. Darüber hinaus werden in diesen Graduiertenschulen Lehrveranstaltungen zum Schwerpunkt Arbeitsökonomik nur gelegentlich angeboten. Eine systematische theoretische und empirische Ausbildung im Bereich der Arbeitsmarktökonomik wird von keiner der existierenden Graduiertenkollegs angeboten. Unsere jungen Mitarbeiter sind im Allgemeinen nicht in diesen Graduiertenprogrammen vertreten und benötigen deshalb einen anderen Weg für die Vermittlung aktuellen Wissens.Zentrales Anliegen der beantragten Sommerschule ist, die genannten Defizite deutlich zu reduzieren. International anerkannte Arbeitsmarktforscher sollen durch ihre Vorträge, die aktuelle Forschungsergebnisse zum Inhalt haben, innerhalb einer kurzen Zeit die beteiligten jungen Forscher mit den gegenwärtig am stärksten diskutierten Entwicklungen in der Arbeitsmarktforschung vertraut machen. Darüber hinaus sollen die Nachwuchswissenschaftler im Rahmen der Sommerschule ihre eigenen wissenschaftlichen Arbeiten zur Diskussion stellen. Von den beteiligten international anerkannten Arbeitsmarktforschern wird erwartet, dass sie diese Arbeiten kommentieren und damit einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Forschung der Nachwuchswissenschaftler leisten. Die Präsentation der eigenen Forschungsarbeit, die Diskussion der Forschungspapiere anderer Nachwuchswissenschaftler sowie die Übernahme der Leitung von Diskussionsrunden sollen die für erfolgreiche Teilnahme an wissenschaftlichen Veranstaltungen wichtigen „soft skills", wie z.B. Präsentationstechniken, verbessern. Zudem sollen die Teilnehmer durch Diskussion untereinander angeregt werden, sofort aktiv mit dem neu erworbenen Wissen umzugehen und Anknüpfungspunkte für gemeinsame Arbeiten zu finden. Die Sommerschule würde damit die Bildung von Forschungsnetzwerken innerhalb der Gruppe der Nachwuchswissenschaftler als auch den Kontakt zu international führenden Arbeitsmarktökonomen fördern.Die Sommerschule soll unseren jüngeren Mitarbeitern die Möglichkeit bieten, mit den neuesten theoretischen und empirischen Methoden der Ökonomie angewandt auf Fragen der Arbeitsökonomie vertraut zu werden. Die Teilnehmer sollen damit in die Lage versetzt werden, eigene innovative Arbeiten anzufertigen, die den aktuellen Standards der führenden Fachzeitschriften gerecht werden.