Kinder- und jugendgerechtes Vermittlungskonzept von körper- und raumbezogenen interaktiven Computersystemen und Medien (Ambient Learning Spaces)

Ziel des forschungsvohabens and seiner bebetringforforsetzung - ist，功能，结构和形式，计算机系统和数字媒体，在der Ausprägung和körper- and raumbezogenen mediandkinder和Jugendliche zuvermitteln， indemediese，系统和媒体，在der konstruieren和wenden and reflektien。新系统模型、中介方法和原型系统模型、整体系统模型和模型模型。混合现实、普适计算、有形媒介、环境计算、可穿戴设备、移动设备、结构与技术、理论与技术、方法与技术、理论与技术、理论与技术、理论与技术、理论与技术、理论与技术。Das forsetzungsprojekt soll die in den ersten zwei Jahren gemeinsam mit einer großen Zahl von Kindern, Jugendlichen and Lehrkräften erarbeiteten Konzepte and Lösungen in eine leistungsfähige gesamarchitektur integrieen and differzierter， or allem每个定量评价。Die bislang schulischen Lernkontexte sollen um außerschulische, insbesonere auth museumspädagogische Kontexte erweitert werden。国际公共事业发展与发展pädagogische奥地利与德国的建设与转移。

Ziel des Forschungsvorhabens und seiner beantragten Fortsetzung ist, Funktion, Struktur und Form von aktuellen interaktiven Computersystemen und digitalen Medien in der Ausprägung als körper- und raumbezogene Medien an Kinder und Jugendliche zu vermitteln, indem diese die Systeme und Medien aktiv konstruieren, anwenden und reflektieren. Neue und erweiterte Systemmodelle, mediendidaktische Methoden und prototypische Systeme sollen entwickelt und erprobt werden. Insbesondere teilweise überlappende Mensch-Computer-Modelle wie Mixed Reality, Ubiquitous Computing, Tangible Media, Ambient Computing, Wearables sowie Mobiles bilden strukturelle und technologische Ausgangspunkte, die in einen theoretischen, methodischen und technischen Zusammenhang im Sinne der Projektziele gestellt und neu interpretiert werden sollen. Das Fortsetzungsprojekt soll die in den ersten zwei Jahren gemeinsam mit einer großen Zahl von Kindern, Jugendlichen und Lehrkräften erarbeiteten Konzepte und Lösungen in eine leistungsfähige Gesamtarchitektur integrieren und differenzierter, vor allem auch quantitativ evaluieren. Die bislang schulischen Lernkontexte sollen um außerschulische, insbesondere auch museumspädagogische Kontexte erweitert werden. Die Ergebnisse werden international publiziert und in die pädagogische Aus- und Weiterbildung transferiert.