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イギリス教師教育史研究―「大学における教員養成」の位置づけと学問としての教育学
英国教师教育史研究：“大学教师培训”与教育学学科定位
基本信息
- 批准号：23K02154
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2028-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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山崎 智子其他文献
Reconsidering the Idea of ‘University’ in 1900s England: From the Viewpoints of Institution and Education
重新思考1900年代英国的“大学”理念：从制度和教育的角度
- DOI：
10.11555/kyoiku.88.3_406 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
中田正弘（編著）;大越さとみ;坂田哲人;村井尚子;矢野博之;山辺恵理子;渡辺秀貴;荒木寿友・藤本文（編著）荒木紀幸・西野真由美・藤原孝章・山岡雅博・山辺恵理子・武藤世良・小田亮・川本哲也・林創・岡田有司・藤井基貴・上田仁紀・久保田笑理・堀田泰永・竹内和雄・木原一彰・幸田隆・藤原由香里・星美由紀・鈴木憲・鈴木賢一・松尾廣文・高野阿草・六車加代（著）;金井 徹;賴イ廷;鵜海未祐子;金井徹;頼イ廷;鵜海未祐子;山崎智子;斉藤仁一朗;金井徹;佐々木恵理;金井徹;鵜海未祐子;斉藤仁一朗;金井徹;佐々木恵理;山崎 智子 - 通讯作者：
山崎 智子
学校における教員の役割・しごとを問い直す―コロナ禍での経験をとおして見えてきたこと：日本の事例
重新审视学校教师的角色和工作——冠状病毒大流行的经验揭示了什么：日本的案例研究
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
中田正弘（編著）;大越さとみ;坂田哲人;村井尚子;矢野博之;山辺恵理子;渡辺秀貴;荒木寿友・藤本文（編著）荒木紀幸・西野真由美・藤原孝章・山岡雅博・山辺恵理子・武藤世良・小田亮・川本哲也・林創・岡田有司・藤井基貴・上田仁紀・久保田笑理・堀田泰永・竹内和雄・木原一彰・幸田隆・藤原由香里・星美由紀・鈴木憲・鈴木賢一・松尾廣文・高野阿草・六車加代（著）;金井 徹;賴イ廷;鵜海未祐子;金井徹;頼イ廷;鵜海未祐子;山崎智子;斉藤仁一朗;金井徹;佐々木恵理;金井徹;鵜海未祐子;斉藤仁一朗;金井徹;佐々木恵理;山崎 智子;鵜海未祐子;斉藤仁一朗;金井徹;山崎智子 - 通讯作者：
山崎智子
超越主義と進歩主義教育の間 ―ミッシング・リンクとしてのピーボディ幼児教育思想－
超验主义与进步教育之间：皮博迪幼儿教育思想中的缺失环节
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Chen;Sicong;Sicong Chen;菊池恵理/後藤篤;Naoki TERAKAWA;寺川直樹;山崎智子;山崎 智子;山本孝司;山本孝司;山本孝司 - 通讯作者：
山本孝司
マレーシアにおける難民の学習環境―クアラルンプール近郊のコミュニティセンターの多様性―
马来西亚难民的学习环境：吉隆坡附近社区中心的多样性
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Chen;Sicong;Sicong Chen;菊池恵理/後藤篤;Naoki TERAKAWA;寺川直樹;山崎智子;山崎 智子;山本孝司;山本孝司;山本孝司;関口洋平;Seiko Kaneko;金子 聖子 - 通讯作者：
金子 聖子
転写因子SATBIのDNA認識における弱い配列特異的結合と強い非特異的結合の組み合わせ
转录因子 SATBI 的 DNA 识别中弱序列特异性结合和强非特异性结合的组合
- DOI：
- 发表时间：
2014 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
山崎 和彦;山崎 智子 - 通讯作者：
山崎 智子
山崎 智子的其他文献
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{{ truncateString('山崎 智子', 18)}}的其他基金
Development of a support model that heals grief together in the community
开发一种支持模式，在社区中共同治愈悲伤
- 批准号：
21K10737 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
養護教諭養成段階における自閉スペクトラム症児への対応能力育成に関する研究
学校护士培训阶段应对自闭症谱系障碍儿童能力培养研究
- 批准号：
20K19172 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
血中タンパク質ＡＩＭの活性化メカニズムの解明とそれを用いた疾患の新規治療法開発
阐明血液蛋白AIM的激活机制并开发利用其治疗疾病的新方法
- 批准号：
17J03519 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
胃癌におけるProx1ホメオボックス転写因子とCOUP-TFII核内受容体の役割
Prox1同源盒转录因子和COUP-TFII核受体在胃癌中的作用
- 批准号：
10J01686 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
「大学における教員養成」のカリキュラムの社会学
“大学教师培训”课程社会学
- 批准号：
23K02205 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Promoting understanding of diversity and inclusion among students enrolled in university teacher training programmes
促进大学教师培训项目学生对多样性和包容性的理解
- 批准号：
23K02140 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後初期私立大学における教員養成の再編と機能に関する歴史社会学的研究
战后初期私立大学教师培训的重组和功能的历史社会学研究
- 批准号：
22K02364 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「大学における教員養成」の再構築に関する理論的・実証的研究
“大学教师培训”重构的理论与实证研究
- 批准号：
21H00823 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Materials development for junior high school students on the basis of Project-based Learning in a University Teacher Training Course
基于大学教师培训课程项目式学习的初中生教材开发
- 批准号：
20K00799 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Evaluation of Case Method Education for Moral Education in University Teacher Training Curriculum
大学师范课程德育案例教学的开发与评价
- 批准号：
16K04789 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)