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A Comparative Study of Mentoring to Support Teachers' Continuous Professional Development: Focusing on the Function of Mentors
支持教师持续专业发展的辅导比较研究：聚焦导师的功能
基本信息
- 批准号：23K02170
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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吉田 重和其他文献
オランダにおける新たなオルタナティブスクール運動 -その現状と課題
荷兰新的另类学校运动——现状和挑战
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
鴨川明子;吉田重和;村井典子;本柳とみ子;吉田 重和;吉田重和;吉田重和;吉田 重和 - 通讯作者：
吉田 重和
オランダの初等教育における教育監査報告書の検討-都市部のある小学校を事例として
荷兰初等教育教育审计报告审查——以城市小学为例
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
鴨川明子;吉田重和;村井典子;本柳とみ子;吉田 重和;吉田重和;吉田重和 - 通讯作者：
吉田重和
オランダにおける「教育の質の維持」のメカニズム-オルタナティブスクールから見た教育監査と全国共通学力テスト
荷兰“维持教育质量”机制——另类学校视角下的教育审计与国家共同成绩测试
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
鴨川明子;吉田重和;村井典子;本柳とみ子;吉田 重和 - 通讯作者：
吉田 重和
吉田 重和的其他文献
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{{ truncateString('吉田 重和', 18)}}的其他基金
比較教育研究におけるISCED活用の可能性―日蘭の職業教育プログラムを事例として
在比较教育研究中使用《国际教育标准分类法》的可能性：日本和荷兰职业教育项目的案例研究
- 批准号：
20K02573 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
オランダのオルタナティブスクールと教育監査制度に関する比較教育学的研究
荷兰替代学校和教育审计制度的比较教育研究
- 批准号：
06J00434 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
新規学卒者の組織社会化過程における導入研修効果とメンタリング機能に関する研究
入门培训和辅导功能对应届毕业生组织社会化过程的影响研究
- 批准号：
24K05089 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
メンタリングを通した新任英語教員の授業と信念の変容に関する研究
新英语教师辅导教学与信念转变研究
- 批准号：
24K04072 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
若年テレワーク勤務者のキャリア発達課題の実態と発達促進要因の働き
青年远程工作者职业发展问题的现状及促进发展因素的作用
- 批准号：
23K01608 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英語教師の成長を促す実践共有コミュニティにおけるメンターの役割と課題の解明
阐明导师在促进英语教师成长的实践共享社区中的作用和挑战
- 批准号：
23K02444 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習・メンタリング履歴収集基盤を用いた学習支援ツールの構築・評価
使用学习/辅导历史收集平台构建和评估学习支持工具
- 批准号：
22K12318 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護系大学の新任助教の能力開発支援システムの評価
护理大学新任助理教授技能发展支持体系评价
- 批准号：
22K10766 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学生のプロフェッショナリズムを育む実習指導者のメンタリング能力向上プログラム構築
建立实训导师辅导能力提升计划，培养学生专业素养
- 批准号：
22K10723 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Mentors' learning activities in the workplace
导师在工作场所的学习活动
- 批准号：
22K13469 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
協働的な学校文化の構築を目指した「強みを活かした教職員の行動指針」の開発研究
研究制定“发挥优势的教职员工行为指南”，构建协作型学校文化
- 批准号：
21H03964 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
米国の教育長・校長に対するインダクションとメンタリング構造要因の特質に関する研究
美国校长和校长入职指导结构因素特征研究
- 批准号：
21K02247 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)