Visualization of Qualities and Abilities in Art Education for Children Aged 0-6 Years -Construction of Curriculum Diagrams for Enrollment-

0-6岁儿童艺术教育素质能力可视化-招生课程图构建-

基本信息

  • 批准号:
    23K02309
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.33万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2023
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2023-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

丁子 かおる其他文献

適応戦略としての見える化―グローバルコミュニケーションコース設置に向けて―
可视化作为一种​​适应策略 - 建立全球传播课程 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    堀和郎;柳林信彦;丁子 かおる;柳林信彦;渡邊 席子
  • 通讯作者:
    渡邊 席子
Kentucky Education Reform Act 1990におけるカリキュラム改革施策の特徴と改革における位置づけ システミック・リフォーム・コンセプトという視点から
1990年《肯塔基州教育改革法案》课程改革措施的特点及其在改革中的地位——基于系统改革理念的视角
幼稚園における鑑賞教育の実践的研究-幼児の言葉と表現を育む環境としての絵画鑑賞-
幼儿园鉴赏教育的实践研究——绘画鉴赏作为培养幼儿语言和表达的环境——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    堀和郎;柳林信彦;丁子 かおる;柳林信彦;渡邊 席子;丁子 かおる
  • 通讯作者:
    丁子 かおる
乳幼児の造形遊びについての一考察-生活世界を知る方法-
婴儿形成性游戏的研究——如何理解生活世界——
幼稚園における幼児が絵や彫刻を楽しむ鑑賞教育の実践的研究―幼児の言葉と表現を育む環境として―
幼儿园幼儿欣赏图画雕塑欣赏教育的实践研究——作为培养幼儿言语表达的环境——

丁子 かおる的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

見方・考え方を視点に幼小の接続をふまえた造形教育教員養成カリキュラムの編成
基于视角和思维方式形成幼儿园与小学衔接的艺术教育师资培训课程
  • 批准号:
    21K02514
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
木材資源を有効利用する木製積木を中心とした造形教育用素材の開発
开发以有效利用木材资源的木制积木为中心的造型教育教材
  • 批准号:
    21K02570
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子どもの発達に即した「日常をとらえ直す」ための造形教育プログラムの開発
制定符合儿童发展的“重新考虑日常生活”的形成性教育计划
  • 批准号:
    20K02744
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
北方圏の風土を生かした資質・能力育成の基盤研究:北欧との造形教育交流と比較から
利用北方地区气候优势进行素质能力培养的基础研究——基于塑料教育交流与北欧比较
  • 批准号:
    18K02543
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴覚障害児の造形教育における造形的価値観育成の構造の解明
听障儿童可塑教育中可塑价值观发展的结构解析
  • 批准号:
    20652009
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
学童期の親と子を対象とした造形教育による子育て支援プログラム
通过针对学龄家长和儿童的形成性教育开展儿童保育支持计划
  • 批准号:
    17730523
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
聴覚障害児の造形教育における音声情報の作用の解明
阐明音频信息在听障儿童视觉教育中的作用
  • 批准号:
    16653096
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research
フレネ教育を援用した造形教育の研究
Frenet教育的可塑性教育研究
  • 批准号:
    16907064
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
高度成長期に描かれた都市東京を読む 〜映像と造形教育に反映させるための基礎的研究
解读经济高速增长时期描绘的东京都市——反映在视觉和视觉教育中的基础研究
  • 批准号:
    13912004
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
「総合的な学習の時間」を視野にいれた聾学校中学部での造形教育の可能性を探る。
探索在聋人学校初中开展形成性教育的可能性,以期提供“全面学习的时间”。
  • 批准号:
    12912010
  • 财政年份:
    2000
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了