A Study about Intellectual, Social, and Emotional Learning in Living Environment Studies
生活环境研究中智力、社会和情感学习的研究
基本信息
- 批准号:23K02456
- 负责人:
- 金额:$ 3.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2023
- 资助国家:日本
- 起止时间:2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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中野 真志其他文献
デューイ実験学校のカリキュラムにおけるオキュペーシヨン-「実験学校ワークレポート」の社会的オキュペーシヨンの考察をふまえて-
杜威实验学校课程中的职业——基于《实验学校工作报告》中对社会职业的考虑——
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
久野 弘幸;三浦 浩子;中野真志;中野 真志;中野真志;太町智・中野真志;中野真志;太町智・中野真志;中野真志;中野真志 - 通讯作者:
中野真志
デューイ実験学校における協同的なカリキュラム開発-エラ・フラッグ・ヤング(Ella Flagg Young)の役割と貢献-
杜威实验学校的协作课程开发-Ella Flagg Young的作用和贡献-
- DOI:
- 发表时间:
2009 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
久野 弘幸;三浦 浩子;中野真志;中野 真志;中野真志;太町智・中野真志;中野真志 - 通讯作者:
中野真志
デューイ実験学校のカリキュラムにおけるオキュペーション-『実験学校ワークレポート』の社会的オキュペーションの考察をふまえて-
杜威实验学校课程中的职业——基于《实验学校工作报告》中对社会职业的考虑——
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
久野 弘幸;三浦 浩子;中野真志;中野 真志;中野真志;太町智・中野真志;中野真志;太町智・中野真志;中野真志 - 通讯作者:
中野真志
ジョン・デューイとアメリカ・ヘルバルト主義-ブリガム・ヤング・アカデミーとアメリカ・ヘルバルト主義-
约翰·杜威和美国草药学 - 杨百翰学院和美国草药学 -
- DOI:
- 发表时间:
2007 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
久野 弘幸;三浦 浩子;中野真志;中野 真志 - 通讯作者:
中野 真志
デューイ実験学校における協同的なカリキュラム開発-エラ・フラッグ・ヤング (Ella Flagg Young) の役割と貢献-
杜威实验学校的协作课程开发:Ella Flagg Young 的作用和贡献
- DOI:
- 发表时间:
2010 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
久野 弘幸;三浦 浩子;中野真志;中野 真志;中野真志 - 通讯作者:
中野真志
中野 真志的其他文献
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相似海外基金
生活科・総合的な学習における農福連携の視点を取り入れた麦ストロー授業モデルの開発
开发融合生命科学农福合作视角和综合学习的麦秆课堂模式
- 批准号:
23H05063 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
生活科教育の成立・展開をめぐるオーラルヒストリー:教育関係者の記憶を探索する
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- 批准号:
22K18628 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
小学校生活科・総合的な学習におけるSDGsを行動化する為のヘチマたわし教材の開発
开发丝瓜络擦洗材料,将可持续发展目标落实到小学生活学习和综合学习中
- 批准号:
21H03924 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
おもちゃを軸に心理実験と小学校生活科授業を統合した学び合いのプラットフォーム構築
搭建以玩具为中心的心理实验与小学生命科学课程融为一体的互学平台
- 批准号:
20K03200 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校生活科・社会科における空間認識形成の実態調査と指導方略のモデル化
小学生活学和社会学空间意识形成调查及教学策略建模
- 批准号:
19K02760 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
空間認識の枠組みを支える概念の形成を視点とした社会科地図学習と生活科学習の接続
从形成支持空间识别框架的概念的角度连接社会研究地图学习和生活研究学习
- 批准号:
19K02851 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生活科・理科の学びをつなぐタブレット型PC活用プログラムの開発
开发连接生命科学与科学学习的平板电脑利用程序
- 批准号:
18H00086 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ドラマ教育の応用による感性及び因果関係に着目する見方を育む生活科授業の開発
通过戏剧教育的应用,开发培养敏感性和注重因果关系的观点的生命科学课程
- 批准号:
17H00104 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
生活科におけるアクティブ・ラーニングを生むICT活用プログラムの開発
开发信息通信技术利用计划,促进生命科学领域的主动学习
- 批准号:
16H00121 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ドラマ教育の応用による動植物及び自分自身とのかかわりを深める生活科授業の開発
通过应用戏剧教育,开发加深与动物、植物和自身关系的生命科学课程
- 批准号:
16H00113 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists