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「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びに寄与する学習支援環境の構築と検証

构建并验证有助于负责“令和日式学校教育”的新教师学习的学习支援环境

基本信息

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通过儿童之间的互动来学习纪律的学习过程 - 以社会认知理论为模型 -

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
野中陽一朗;川島哲;笹屋孝允;富田英司;住田裕子;森敏昭;後藤篤;市川秀之;平井悠介;Takayoshi Sasaya;髙橋美能;後藤篤;Rei Tanaka;八田幸恵;髙橋美能;笹屋孝允
通讯作者：
笹屋孝允

重塑“正常”：保罗·弗莱雷和道德教训

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
道徳教育
影响因子：
0
作者：
野中陽一朗;川島哲;笹屋孝允;富田英司;住田裕子;森敏昭;後藤篤;市川秀之;平井悠介;Takayoshi Sasaya;髙橋美能;後藤篤;Rei Tanaka;八田幸恵;髙橋美能;笹屋孝允;平井悠介;市川秀之;後藤篤;田中怜;笹屋孝允;田中怜;八田幸恵;平井悠介;市川秀之
通讯作者：
市川秀之

与附属学校合作，为有志成为教师的学生举办半定期课程活动 - 以反映附属学校需求的“文字与数字课堂”学习支持为中心 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之
通讯作者：
野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之

反思论文如何影响学生的学习方法

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫;Nonaka Yoichiro
通讯作者：
Nonaka Yoichiro

创造促进年轻人适应的环境：关注学习环境和人际环境

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫;Nonaka Yoichiro;野中陽一朗;野中陽一朗・川島　哲・笹屋孝允・富田英司・住田裕子・森　敏昭;渡邊ひとみ・野中陽一朗・稲垣勉・河越隼人・水野邦夫
通讯作者：
渡邊ひとみ・野中陽一朗・稲垣勉・河越隼人・水野邦夫