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教育実習指導教員の実習指導を通じた発達－他者との関係とキャリア形成という視点から
通过实践指导培养教学实习督导员——从与他人的关系和职业发展的角度
基本信息
- 批准号：23K02702
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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半澤 礼之其他文献
Implementation of an Inclusive Support System for Students with Disabilities at a Private University: Through organizational consultation by school psychologists
私立大学残疾学生包容性支持系统的实施：通过学校心理学家的组织咨询
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
半澤 礼之;大久保 智生;岡田 有司;水野 雅之;荒木 史代;田澤 実;西垣 順子;荒木史代，反中亜弓，森岡真樹，江口昌克，前川伸晃;荒木史代・竹田周平・鷲田美佐子・譽田優子・渡邉嘉子・岩壁慈恵・藤田典子・田邉奈美・山本成恵・笠井利浩;荒木史代;荒木史代;Fumiyo ARAKI - 通讯作者：
Fumiyo ARAKI
発達障害を抱える子どもの支援と教育医学の役割
对发育障碍儿童的支持和教育医学的作用
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
半澤 礼之;大久保 智生;岡田 有司;水野 雅之;荒木 史代;田澤 実;西垣 順子;荒木史代，反中亜弓，森岡真樹，江口昌克，前川伸晃;荒木史代・竹田周平・鷲田美佐子・譽田優子・渡邉嘉子・岩壁慈恵・藤田典子・田邉奈美・山本成恵・笠井利浩;荒木史代;荒木史代;Fumiyo ARAKI;荒木史代 - 通讯作者：
荒木史代
学校適応はどのようにとらえられるのか（13）
如何考虑学校调整？（13）
- DOI：
10.20587/pamjaep.63.0_104 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岡田 有司;大久保 智生;半澤 礼之;鈴木 美樹江;Hou Yuejiang;浅井 継悟;都筑 学 - 通讯作者：
都筑 学
学校適応はどのようにとらえられるのか（ 12 ― 社会への移行期としての大学生の大学適応
如何考虑学校调整？（12-大学生的大学调整作为向社会的过渡期）
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
半澤 礼之;大久保 智生;岡田 有司;水野 雅之;荒木 史代;田澤 実;西垣 順子 - 通讯作者：
西垣 順子
交通安全マップ作成活動の教育効果の検証（2）:ヒヤリハットおよびキーワードによるマップ作成活動の比較検討
交通安全地图制作活动教育效果验证（二）：基于未遂事件和关键词的地图制作活动对比研究
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岡田 有司;大久保 智生;半澤 礼之;鈴木 美樹江;Hou Yuejiang;浅井 継悟;都筑 学;大久保 智生 - 通讯作者：
大久保 智生
半澤 礼之的其他文献
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相似海外基金
教育実習が子どもに与える影響についての探索的研究
教育实践对儿童影响的探索性研究
- 批准号：
24K06259 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教育実習指導を担当する学校ベースの教師教育者を校内研修で育成する試行的実践
通过校内培训培养负责教学实践指导的校本教师教育工作者的尝试
- 批准号：
24H02386 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
教育実習の体育授業実践におけるリフレクションに対する支援のデザイン
教学实践中体育课实践反思支撑设计
- 批准号：
24K06062 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
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日本とアセアン諸国が連携した国際教育実習の開発に関する研究
日本与东盟国家合作发展国际教育培训研究
- 批准号：
24H02420 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
学校現場と実習生双方に互恵的な教育実習のあり方に関する調査研究
学校与学员双赢的理想教育培训形式研究
- 批准号：
23K02356 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
羅生門的アプローチによる対話を通した教育実習生の指導観の変容についての検証
使用罗生门方法考察实习教师对对话教学观点的转变
- 批准号：
23H05073 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
日本語教育実習における実習生の変容の縦断的・多角的・総合的研究
纵向、多方位、综合性的日语教学实习生转化研究
- 批准号：
22K00659 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Society 5.0 時代の海外小学校オンライン英語教育実習
社会5.0时代海外小学在线英语教学实践
- 批准号：
22K00800 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Development and Trial Educational Practice of Activity Model of Learning and Teaching Support Robot in Online Joint Class
在线联课学教辅助机器人活动模型的开发与试教实践
- 批准号：
22H01045 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
教育実習の配属条件の違いによる授業実践力への影響に関する比較研究
教学实训任务条件差异对教学实践能力影响的比较研究
- 批准号：
21K02850 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)