小中学校教員のメンタルヘルスについての現況調査と支援プログラムの構築

中小学教师心理健康现状调查及支持计划构建

• 批准号: 26380878
• 负责人: 森 則夫
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Hamamatsu University School of Medicine
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26380878/
• 关键词: メンタルヘルス; 教員; 学校; 学級; 教師

平成27年10月～11月にかけての期間に、X市教育委員会の協力のもと、同市の小中学校教員を対象として、メンタルヘルスの状況を把握することを目的に構成された無記名での質問紙調査を施行した。質問紙は個々の教員の年齢、性別、教員経験の期間、専攻、などの属性に関する質問と、職業性ストレス簡易調査票の質問項目、および東日本大震災の被災前後での抑うつに関する状態像の変化に関する質問群で構成した。本調査では1,259名から有効回答を得た。調査結果からは、勤務時間が長いことによる疲労の自覚が強い教員が多く、特に過小規模校でその傾向が顕著であった。教員の性別や経験年数といった、個々の属性による有意な違いは明らかではなかった。また、震災の前後での抑うつ状態の変化については、職業性ストレス簡易調査票における高得点との相関が窺われた。平成28年2月に分担研究者がX市を訪問し、今回の調査結果の概要についてX市教育長に報告を行った。また、X市教育委員会からの要望により、平成28年度には今回の調査結果で明らかになった概況をもとに、小中学校長を主たる対象として、うつ病の前段階にある教員への早期介入のポイントや効率的な医療連携の方法についての研修について分担研究者が中心となって行う予定である。また、今回の調査結果および事後のフォローアップの経過については、X市教育委員会の承諾が得られ次第、学会発表および論文化を行う。

Pp.47-53 27 years in October to November に か け て の に, X municipal education commission during の together の も と, with city の small school faculty を like と seaborne し て, メ ン タ ル ヘ ル ス の condition を grasp す る こ と を purpose に さ れ た bearer で の question paper investigation execute し を た. Question paper は a 々 の 齢 の years, sex, teachers 経 験 の, 専 attack, during な ど の attribute に masato す る questioning と, occupational ス ト レ ス simple survey の query project, お よ び basic の is before and after a disaster で の う suppression つ に masato す る state like の variations change に masato す る query group で constitute し た. This survey で で 1,259 ら effectively answered を た. Survey results か ら は, long service time が い こ と に よ る exhausted 労 の since 覚 が strong い faculty が く, more に too small school で そ の tendency が 顕 the で あ っ た. Faculty の gender や 経 験 years と い っ た, a 々 の attribute に よ る intentionally な violations い は Ming ら か で は な か っ た. ま た, before and after the earthquake の で の う suppression つ state の variations change に つ い て は, occupational ス ト レ ス simple survey ticket に お け る points higher と の phase masato が peep わ れ た. In February of Heisei 28, に co-researcher が visited を in X city. This time, the summary of the investigation results of <s:1> に を て て て report by the education director of X city に った. ま た, X municipal education commission か ら の looking to に よ り, pp.47-53 28 year に は today back の results で Ming ら か に な っ た profiles を も と に, small high school principal を main た る like と seaborne し て, う つ disease の earlier order に あ る faculty へ の early intervention の ポ イ ン ト や な medical services rate even with の way に つ い て の research に つ い て share the researchers が center と な Youdaoplaceholder0 lines う define である. ま た, today back to の survey results お よ び afterwards の フ ォ ロ ー ア ッ プ の 経 too に つ い て は, X municipal education committee の commitment が ら れ time, learn to 発 table お よ び を line う theory of culture.

项目成果

精神疾患の合併によって学校臨床像がどう変わるのか

由于精神疾病的合并症，学校的临床情况会发生怎样的变化？

• 发表时间: 2014
• 期刊: 子どもの心と学校臨 床
• 作者: J. Colic;H. Machida and J. Pantovic;H. Machida and I. G. Rosenberg;Kazuo Hosomichi;高貝就
• 通讯作者: 高貝就

問題行為に対する医療のかかわり

医疗介入问题行为

• 发表时间: 2014
• 作者: J. Colic;H. Machida and J. Pantovic;H. Machida and I. G. Rosenberg;Kazuo Hosomichi;高貝就;田中純夫・辻田知晃・西田敬志・佐渡幹也;H. Machida;高貝就
• 通讯作者: 高貝就