Research on the practices of integrated-learning on "family", "family living" and "sexuality"

“家庭”“家庭生活”“性”整合学习实践研究

• 批准号: 09680263
• 负责人: YAMADA Aya
• 金额: $ 1.6万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1997
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1997 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-09680263/
• 关键词: Integrated-learning; the National Council on Family Relations; sexuality; Gender; Modern Family; Home economics education; Curriculum; Participant; 学び; 「総合的学習の時間」

The purpose of the study was to examine the perspective of curriculum development for Family Life Education by the National Council on Family Relations in the 80's and 90's, after it was cleared the issues for learning on "family", "family living" and "sexuality" in Japan. First I examined the results of 1984 survey about family life education curricula and practices for secondary schools in the United States of America. Second I examined an analysis of the concepts for family life education by the National Council on Family Relations and a suggested curriculum for the Human Development & Sexuality and Interpersonal Relation units of the National Council on Family Relations' Curriculum Guidelines(1993).As a result, the following points were found ;1. The topics related to the student's problems and their self-esteem are important as the element to develop the curriculum for family life education.2. "sexuality" and "Interpersonal Relationship" are the important concepts for the students recently.3. The program includes student's activities such as the participant to community, discussion on the issues related to family and sexuality and critical examination of the discourses of them.

本研究的目的是在明确了日本关于“家庭”、“家庭生活”和“性”的学习问题之后，考察80年代的S和90年代的S时期国家家庭关系委员会对家庭生活教育课程开发的看法。首先，我研究了1984年关于美国中学家庭生活教育课程和做法的调查结果。其次，我研究了国家家庭关系委员会对家庭生活教育概念的分析，以及国家家庭关系委员会课程指导方针(1993年)关于人的发展&性和人际关系单元的建议课程。结果发现：1.与学生问题和他们的自尊有关的主题作为制定家庭生活教育课程的要素是重要的。“性”和“人际关系”是当前大学生的重要概念。该计划包括学生的活动，如参与社区，讨论与家庭和性有关的问题，并对他们的话语进行批判性审查。

项目成果

山田綾: "米国における1990年代の「家族生活教育」に関するNCFRの取り組み(第1報)-「家族政活教育」の概念の調査分析(1992)-"愛知教育大学家政学教室研究紀要. 印刷中. (2000)

山田绫：“NCFR在20世纪90年代美国关于‘家庭生活教育’的努力（第一份报告）-‘家庭政治活动教育’概念的调查和分析（1992年）-”爱知教育大学家政系研究公报目前正在印刷（2000）。

山田 綾: "「セクシュアリティと人間関係のためのカリキュラム案の検討-NCFRの提案(1993)の検討-"愛知教育大学研究報告. 49(印刷中). (2000)

山田绫：“‘性和人际关系课程提案的审查 - NCFR 提案的审查 (1993) -’爱知教育大学研究报告。49（印刷中）。（2000 年）

山田綾: "米国における1990年代の「家族生活教育」に関するNCFRの取り組み(第2報)-「家族生活教育」のための教師用キット(1994)と学習プログラムの開発視点-"

山田绫：“NCFR在20世纪90年代美国‘家庭生活教育’方面所做的努力（第二次报告）——‘家庭生活教育’教师工具包（1994年）和学习项目的发展前景”

Aya Yamada: "Curriculum Development for Family Life Education by the National Council on Family Relations in the 80's and 90's (1) An Analysis of the Concepts for Family Life Education"The Bulletin of Dept. of Home Economics, Aichi Univ. of Education. 31.

山田绫：《80、90年代全国家庭关系协议会的家庭生活教育课程开发(1)家庭生活教育概念解析》爱知大学家政学系通报

Aya Yamada: "Curriculum Development for Family Life Education by the National Council on Family Relations in the 80's and 90's (2) Family Life Education Teacher's Kit 1994 Supplement"The Bulletin of Dept. of Home Economics, Aichi Univ. of Education. 31. (

山田绫：《全国家庭关系协议会80、90年代家庭生活教育课程开发(2)家庭生活教育教师用具1994年增刊》爱知大学家政学系通报