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Development of teacher education programs concerning class of subject by action research
通过行动研究制定有关学科类别的教师教育计划
基本信息
- 批准号：19530804
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2007
- 资助国家：日本
- 起止时间：2007 至 2010
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
In this research, it aimed at clarifying about the method and meaning which take in action research, the possibility, and conditions to in-service teacher education or teaching practice of pre-service teacher education. Therefore, it investigated about the measure in the teacher training and the doctoral course by the action research currently performed in Sweden, the practice teaching system of a faculty, etc., and they were adopted as reference, critical action research was actually adopted as "research-practice teaching" by the lesson of the educational practical course of the graduate school in Japan, it carried out, and the method, meaning, the possibility and the method of enforcement, conditions, a subject, etc. were clarified.
本研究旨在明确在职教师教育或职前教师教育教学实践中进行行动研究的方法和意义、可能性和条件。因此，对瑞典目前进行的行动研究的师资培养和博士课程的措施、教员的实践教学体系等进行了调查，并将其作为参考，在日本研究生院的教育实践课程中，批判行动研究实际上被采用为“研究-实践教学”，进行实施，并明确了其方法、意义、可能性和实施方法、条件、主题等。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
アクション・リサーチによる学びと関係性再構築の試み-子どもの葛藤に応答する「家族・社会・ジェンダーの学び」(家庭科)-
通过行动研究重建学习和关系的尝试——应对儿童冲突的“了解家庭、社会和性别”（家政）——
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山田綾;伊藤英理奈;曽我恵美
- 通讯作者：曽我恵美
アクション・リサーチによる学びと関係性再構築の試み-トマト学習プロジェクト(小3)の取り組みを中心に(1)-
通过行动研究重建学习和关系的尝试 - 关注番茄学习项目的努力（三年级）（1） -
- DOI：
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山田綾;田中佐季;渡邊美佳
- 通讯作者：渡邊美佳
日本教育方法学会『教育方法学研究第39集』(「『変容する家族』における子どもの生活現実と教育方法学」)
日本教育方法学会《教育方法研究第39卷》（《家庭变化中的儿童生活现实与教育方法》）
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山田綾;田中佐季;渡邊美佳;山田綾
- 通讯作者：山田綾
アクション・リサーチによる学びと関係性再構築の試み-トマト学習ブロジェクト(小3)の取り組みを中心に(I)-
通过行动研究重建学习和关系的尝试——以番茄学习项目为中心（三年级）（一）——
- DOI：
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山田綾;田中佐季;渡邊美佳
- 通讯作者：渡邊美佳
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YAMADA Aya其他文献
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{{ truncateString('YAMADA Aya', 18)}}的其他基金
Establishment of the method for oral tissue construction using gap junctional communication.
建立利用间隙连接通讯构建口腔组织的方法。
- 批准号：
21792054 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
ADR Legalization and Its Limits
ADR 合法化及其局限性
- 批准号：
19530070 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Establishment of the method for enamel regeneration using proper gap junctional communication.
建立使用适当的间隙连接通讯进行牙釉质再生的方法。
- 批准号：
19791585 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Action Research for Gender Equity in Sweden School
瑞典学校性别平等行动研究
- 批准号：
15530580 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the practices of integrated-learning on "family", "family living" and "sexuality"
“家庭”“家庭生活”“性”整合学习实践研究
- 批准号：
09680263 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中等教育における男女共学家庭科カリキュラムと教科書の日米比較研究
日美中等教育男女同校家政课程与教材比较研究
- 批准号：
07680269 - 财政年份：1995
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
教師と子どもの関係性に関する研究―3校での統合的道徳授業における分析的考察―
师生关系研究：三所学校综合德育课的分析思考
- 批准号：
16907025 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists