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Cognitive, behavioral, and brain-functional characteristics of non-responders in a reading intervention using the RTI model approach

Cognitive, behavioral, and brain-functional characteristics of non-responders in a reading intervention using the RTI model approach
使用 RTI 模型方法进行阅读干预时无反应者的认知、行为和大脑功能特征
批准号：
26381324
负责人：
SEKI Ayumi
金额：
$3.0万
依托单位：
Hokkaido University (2015-2016)Tottori University (2014)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26381324/
关键词：
学習障害発達性ディスレクシア早期発見早期支援RTIモデル認知特性機能的MRI

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DOI： --
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期刊：
影响因子： --
作者： [内山仁志, 関あゆみ, 谷中久和, 小枝達也]
通讯作者： 小枝達也
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RTI 对有关阅读困难的教学的反应）模型第三层教学目标儿童的特征。
DOI： --
发表时间： 2016
期刊：
影响因子： --
作者： [内山仁志, 関あゆみ, 谷中久和, 小枝達也, 内山仁志，関あゆみ，谷中久和，赤尾依子，小枝達也．, 関あゆみ，谷中久和，赤尾依子，内山仁志，小枝達也．]
通讯作者： 関あゆみ，谷中久和，赤尾依子，内山仁志，小枝達也．
LDの脳機能
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DOI： --
发表时间： 2017
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通讯作者： 関あゆみ
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DOI： --
发表时间： 2016
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作者： [溝上慎一・松下佳代編, 児美川孝一郎, 関あゆみ, 関あゆみ，矢口幸康，谷中久和，田中大介，内山仁志，小枝達也．, 赤尾依子，関あゆみ，池本久美，小枝達也．, 関あゆみ, 関あゆみ，矢口幸康，谷中久和，田中大介，内山仁志，小枝達也．]
通讯作者： 関あゆみ，矢口幸康，谷中久和，田中大介，内山仁志，小枝達也．
共 22 条
    The basic studies for developing reading instruction methods usable for non-native children
    • 批准号：
      23531294
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $3.24万
    • 财政年份：
      2011
    • 负责人：
      SEKI Ayumi
    • 依托单位：
      Tottori University
    Contribution of auditory perception and phonological awareness to English acquisition in Japanese children : a study in children with normal reading ability and learning disabilities.
    • 批准号：
      19530871
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.75万
    • 财政年份：
      2007
    • 负责人：
      SEKI Ayumi
    • 依托单位：
      Tottori University
    海外基金