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Development of Metalinguistic Abilities and Language Education System
元语言能力与语言教育体系的发展
基本信息
- 批准号：26370499
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「教育のグローバル化・国際化」と英語教育
“教育全球化、国际化”与英语教育
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Rothalind Thornron;Hirohisa Kiguchi and Elena D'onofrio;Masanori Oya;高田博行;髙橋将一;直山木綿子・大津由紀雄;内田ゆず，高丸圭一，乙武北斗，木村泰知;大矢 政徳;中原中也 (バスク語訳:吉田浩美);大津由紀雄
- 通讯作者：大津由紀雄
学習指導要領改訂と言語教育
课程指引修订及语文教育
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Keiichi Takamaru;Akemi Yamashita;細川裕史;大矢 政徳;細川裕史;大津由紀雄;Masanori Oya;高丸圭一，内田ゆず，乙武北斗，木村泰知;細川裕史;内田ゆず，高丸圭一，乙武北斗，木村泰知;大津由紀雄;渋谷勝己・家入葉子・高田博行;劉穎;大津由紀雄;二階堂整，川瀬卓，高丸圭一，田附敏尚，松田謙次郎;高田博行;大津由紀雄;劉穎;高丸圭一，内田ゆず，乙武北斗，木村泰知;大津由紀雄
- 通讯作者：大津由紀雄
本道への回帰グローバル化対処の前にやっておくべきこと
回归正常道路、应对全球化之前要做的事情
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Chiba;Kengo;小野智香子;高田博行・小野寺典子・青木博史編著;大津由紀雄
- 通讯作者：大津由紀雄
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Connecting Pedagogical English Grammar and Pedagogical Japanese Grammar: The Theoretical and Empirical Study
连接教学英语语法和教学日语语法：理论与实证研究
- 批准号：
18H00694 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Construction, singularities and porlarlization of moduli space of metric spaces via Quantum statistical mechanics
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26610017 - 财政年份：2014
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$ 2.91万 - 项目类别：
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- 批准号：
23320099 - 财政年份：2011
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$ 2.91万 - 项目类别：
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Toward a Model of the Faculty of Language Which Explains I-language, Its Acquisition and Use, and Historical Changes
走向解释 I 语言、其习得和使用以及历史变迁的语言学院模型
- 批准号：
20320070 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Toward constructing of a model of the Faculty of Language that explains linguistic knowledge and its acquisition and use, and applying he model to language teaching
构建解释语言知识及其获取和运用的语言学院模型，并将其应用于语言教学
- 批准号：
17300086 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Studies in Universal Grammar Based on Theory of Language Acquisition : Language Acquisition and Comparative Syntax of Japanese and English
基于语言习得理论的普遍语法研究：语言习得与日语和英语的比较句法
- 批准号：
14310209 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Geometry of space of Riemannian manifolds
黎曼流形空间几何
- 批准号：
11640075 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Mind : Language Development
心智发展：语言发展
- 批准号：
09207106 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
A Study on the Interaction between Discourse Grammar and Sentence Grammar in Language Acquisit
语言习得中话语语法与句子语法的相互作用研究
- 批准号：
08837018 - 财政年份：1996
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
言語教育におけるインクルージョン実現のためのケース教材を中核とした研修開発と検証
以案例材料为中心的培训开发和验证，实现融入语言教育
- 批准号：
24K04060 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ポルトガル語の理想的な言語教育シラバスに基いた科学的教育基盤形成
以理想的葡语教育大纲为基础，形成科学的教育基础
- 批准号：
23K25343 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
人間中心アプローチに基づく言語教育カリキュラムの構築
构建以人为本的语言教育课程
- 批准号：
24KJ1537 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
AI翻訳を用いた多言語運用能力の習得と言語学習環境の構築・言語教育の在り方の解明
利用AI翻译获得多语言能力、构建语言学习环境、阐明语言教育现状
- 批准号：
23K20731 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
主題・焦点に関する日本語と世界の諸言語の多言語対照と言語教育への応用
日语与世界其他语言在主题/重点以及语言教育应用方面的多语言对比
- 批准号：
23K20462 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
やさしい日本語を鍵概念とする言語教育、言語研究、言語政策に関する総合的研究
以简单日语为核心概念的语言教育、语言研究、语言政策的综合研究
- 批准号：
23K20471 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
琉球諸語の活性化に向けた言語教育の実践研究：消滅危機言語から言語継承への転換
振兴琉球语言的语言教育实践研究：从濒危语言转向语言传承
- 批准号：
23K25334 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
多民族・多言語国家の途上国における言語教育の検討ーエチオピアの初等教育を事例に
多民族、多语言发展中国家的语言教育思考——以埃塞俄比亚初等教育为例
- 批准号：
24K05775 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
イタリアの初等教育に見られる多文化共生社会を目指す複言語教育に関する研究
旨在创建意大利小学教育中的多元文化社会的多语言教育研究
- 批准号：
24K04163 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)