Progressive education and race: A transnational Australian history 1920-50s
进步教育与种族:1920-50 年代的跨国澳大利亚历史
基本信息
- 批准号:DP200100728
- 负责人:
- 金额:$ 25.97万
- 依托单位:
- 依托单位国家:澳大利亚
- 项目类别:Discovery Projects
- 财政年份:2020
- 资助国家:澳大利亚
- 起止时间:2020-03-20 至 2024-12-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
This project will provide a new history of progressive education in Australia in the mid-twentieth century by investigating its neglected relationship to and effect upon Indigenous education and colonial governance. Using transnational and comparative methods, it will examine how international progressive ideas informed local initiatives, explore the role of Indigenous advocacy for educational reform and build a genealogy of educability and colonial childhood. Brought together for the first time, these investigations will strengthen understanding of Australian Aboriginal and educational history in global and regional contexts and contribute new knowledge and perspectives to current debates about equity, race and divided educational futures.
本项目将通过调查其被忽视的关系和对土著教育和殖民统治的影响,提供一个新的历史进步教育在澳大利亚在世纪中期。使用跨国和比较的方法,它将研究如何国际进步的思想通知当地的举措,探索土著宣传教育改革的作用,并建立一个可教育性和殖民童年的家谱。这些调查首次汇集在一起,将加强对澳大利亚土著和教育历史在全球和区域背景下的理解,并为当前关于公平,种族和分裂的教育未来的辩论提供新的知识和观点。
项目成果
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