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Assessing Students' Concept of a Substance

Assessing Students' Concept of a Substance
评估学生对物质的概念
批准号：
RES-000-22-1460
负责人：
Philip Johnson
金额：
$5.51万
依托单位：
Durham University
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2006
资助国家：
英国
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 --
来源：
https://gtr.ukri.org/projects?ref=RES-000-22-1460
关键词：
AssessingStudentsConceptSubstance

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会议论文
The emergence of a learning progression in middle school chemistry
中学化学学习进程的出现
DOI： 10.1002/tea.20433
发表时间： 2011
期刊： Journal of Research in Science Teaching
影响因子： 4.6
作者： [Johnson P]
通讯作者： Johnson P
Using Degree Experience Plans to Improve Engagement, Retention, and Diversity of Undergraduates in Computer Science
  • 批准号：
    1829542
  • 项目类别：
    Standard Grant
  • 资助金额：
    $29.92万
  • 财政年份：
    2018
  • 负责人：
    Philip Johnson
  • 依托单位：
    University of Hawaii
HCC:Small:Human Centered Information Integration for the Smart Grid
  • 批准号：
    1017126
  • 项目类别：
    Continuing Grant
  • 资助金额：
    $38.15万
  • 财政年份：
    2010
  • 负责人：
    Philip Johnson
  • 依托单位：
    University of Hawaii
Postdoctoral Research Fellowships in Biology for FY 2009
  • 批准号：
    0906041
  • 项目类别：
    Fellowship
  • 资助金额：
    $0.0万
  • 财政年份：
    2010
  • 负责人：
    Philip Johnson
  • 依托单位：
    Johnson Philip L
Supporting Development of Highly Dependable Software Through Continuous, Automated, In-process, and Individualized Software Measurement Validation
  • 批准号：
    0234568
  • 项目类别：
    Continuing Grant
  • 资助金额：
    $39.87万
  • 财政年份：
    2002
  • 负责人：
    Philip Johnson
  • 依托单位：
    University of Hawaii
海外基金