MINORITY K-12 TEACHER AND HIGH SCHOOL STUDENT PROGRAM
少数民族 K-12 教师和高中生计划
基本信息
- 批准号:2285763
- 负责人:
- 金额:$ 7.94万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:
- 财政年份:1996
- 资助国家:美国
- 起止时间:1996-03-18 至 1999-02-28
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
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MINORITY K-12 TEACHER AND HIGH SCHOOL STUDENT PROGRAM
少数民族 K-12 教师和高中生计划
- 批准号:
2379973 - 财政年份:1996
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
MINORITY HIGH SCHOOL STUDENT RESEARCH APPRENTICE PROGRAM
少数民族高中生研究学徒计划
- 批准号:
3512768 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
MINORITY HIGH SCHOOL STUDENT RESEARCH APPRENTICE PROGRAM
少数民族高中生研究学徒计划
- 批准号:
3512771 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
MINORITY HIGH SCHOOL STUDENT RESEARCH APPRENTICE PROGRAM
少数民族高中生研究学徒计划
- 批准号:
3512769 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
MINORITY HIGH SCHOOL STUDENT RESEARCH APPRENTICE PROGRAM
少数民族高中生研究学徒计划
- 批准号:
3512773 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
MINORITY HIGH SCHOOL STUDENT RESEARCH APPRENTICE PROGRAM
少数民族高中生研究学徒计划
- 批准号:
2282632 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
MINORITY HIGH SCHOOL STUDENT RESEARCH APPRENTICE PROGRAM
少数民族高中生研究学徒计划
- 批准号:
3512772 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
MINORITY HIGH SCHOOL STUDENT RESEARCH APPRENTICE PROGRAM
少数民族高中生研究学徒计划
- 批准号:
3512770 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
MINORITY HIGH SCHOOL STUDENT RESEARCH APPRENTICE PROGRAM
少数民族高中生研究学徒计划
- 批准号:
2282631 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
相似国自然基金
“重组型”CRISPR/Cas12a系统的核酸分子可视化原位检测技术研究
- 批准号:JCZRYB202501007
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
CXC趋化因子配体12靶向趋化因子受体4/磷脂酶Cβ/三磷酸肌醇/钙离子通路调控醛固酮合成的机制研究
- 批准号:
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
特定模式电针调控P2Y12R依赖型小胶质细胞亚群介导血脑屏障可控性开放机制
- 批准号:QN25H270034
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
12英寸CMOS兼容硅基光子集成芯片制备技术
- 批准号:2025C01002
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
稀有剪接体的结构与U12型剪接机理的研究
- 批准号:R25C050002
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
白藜芦醇通过H4K12la乳酸化修饰改善神经胶质瘤的作用及机制研究
- 批准号:2025JJ70589
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
高良姜素靶向P2ry12改善肥胖和胰岛素抵抗的作用及机制研究
- 批准号:2025JJ80452
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
S1P诱导LSEC分泌IL-12调控HBV特异性CTL应答的机制及作为HBeAg阴性慢性乙型肝炎急性发作分型标志物的研究
- 批准号:2025JJ50652
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
胶质母细胞瘤中Gα12干预免疫微环境促进免疫逃逸的机制研究
- 批准号:2025JJ80544
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
L12型化学复杂金属间化合物的力学行为
及应力腐蚀机理研究
- 批准号:
- 批准年份:2025
- 资助金额:10.0 万元
- 项目类别:省市级项目
相似海外基金
RAPID: Artificial Intelligence Curriculum and K-12 Teacher Agency: Barriers and Opportunities
RAPID:人工智能课程和 K-12 教师机构:障碍和机遇
- 批准号:
2333393 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: Developing and Researching K-12 Teacher Leaders Enacting Anti-bias Mathematics Education
合作研究:培养和研究 K-12 教师领导者实施反偏见数学教育
- 批准号:
2302773 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Continuing Grant
ESTELE: Developing The Next Generation Of NGSS Elementary Science Teacher Leaders
ESTELE:培养下一代 NGSS 基础科学教师领导者
- 批准号:
10453956 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Hk Maker Lab 2.0: Inspiring Engineering Design Thinking in Grades 6 - 12 Students and Teacher
Hk Maker Lab 2.0:启发6-12年级学生和老师的工程设计思维
- 批准号:
10653072 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Hk Maker Lab 2.0: Inspiring Engineering Design Thinking in Grades 6 - 12 Students and Teacher
Hk Maker Lab 2.0:启发6-12年级学生和老师的工程设计思维
- 批准号:
10662087 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
ESTELE: Developing The Next Generation Of NGSS Elementary Science Teacher Leaders
ESTELE:培养下一代 NGSS 基础科学教师领导者
- 批准号:
10631124 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Collaborative Research: Developing and Researching K-12 Teacher Leaders Enacting Anti-bias Mathematics Education
合作研究:培养和研究 K-12 教师领导者实施反偏见数学教育
- 批准号:
2101665 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Continuing Grant
Collaborative Research: Developing and Researching K-12 Teacher Leaders Enacting Anti-bias Mathematics Education
合作研究:培养和研究 K-12 教师领导者实施反偏见数学教育
- 批准号:
2101666 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Continuing Grant
Collaborative Research: Developing and Researching K-12 Teacher Leaders Enacting Anti-bias Mathematics Education
合作研究:培养和研究 K-12 教师领导者实施反偏见数学教育
- 批准号:
2101668 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Continuing Grant
Collaborative Research: Developing and Researching K-12 Teacher Leaders Enacting Anti-bias Mathematics Education
合作研究:培养和研究 K-12 教师领导者实施反偏见数学教育
- 批准号:
2101667 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 7.94万 - 项目类别:
Continuing Grant