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Extending educational technologies with user models of cognitive, affective and meta-cognitive student states
通过认知、情感和元认知学生状态的用户模型扩展教育技术
基本信息
- 批准号：RGPIN-2015-04985
- 负责人：
- 金额：$ 1.31万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Discovery Grants Program - Individual
- 财政年份：2015
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2015-01-01 至 2016-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Personalized instruction is key for improving not only students’
个性化教学不仅是提高学生
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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