刷新
{{item.name}}会员
Confident Learners Development
自信的学习者发展
基本信息
- 批准号：492719-2015
- 负责人：
- 金额：$ 0.31万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Experience Awards (previously Industrial Undergraduate Student Research Awards)
- 财政年份：2016
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2016-01-01 至 2017-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
No summary - Aucun sommaire
无摘要- Aucun sommaire
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Carr, Logan其他文献
Current indications for abdominal-based flaps in hand and forearm reconstruction
- DOI：
10.1016/j.injury.2020.02.105 - 发表时间：
2020-12-01 - 期刊：
- 影响因子：2.5
- 作者：
Wagner, Ryan D.;Carr, Logan;Netscher, David T. - 通讯作者：
Netscher, David T.
Dupuytren Disease Management Trends: A Survey of Hand Surgeons.
- DOI：
10.1177/1558944718787281 - 发表时间：
2020-01-01 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Carr, Logan;Michelotti, Brett;Ingraham, John - 通讯作者：
Ingraham, John
Medically managed gout precipitating acute carpal tunnel syndrome.
- DOI：
10.1007/s11552-014-9712-0 - 发表时间：
2015-09-01 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Carr, Logan;Brooke, Sebastian;Ingraham, John - 通讯作者：
Ingraham, John
An Update and Report Failure of Surgical Syndactyly Repair in Harlequin Ichthyosis.
- DOI：
10.1097/gox.0000000000004594 - 发表时间：
2022-10 - 期刊：
- 影响因子：1.5
- 作者：
Kahan, Elias H.;Temple, Brian;Carr, Logan;Zellner, Elizabeth - 通讯作者：
Zellner, Elizabeth
Intraoperative Nerve Stimulation as an Approach for the Surgical Treatment of Genitofemoral Neuralgia.
- DOI：
10.12659/ajcr.940343 - 发表时间：
2023-08-19 - 期刊：
- 影响因子：1.2
- 作者：
Zuckerman, David A.;Cooper, Jared B.;Sekhri, Nitin K.;Bronstein, Matthew;Shnaydman, Ilya;Carr, Logan;Siddiqui, Ammar;Pisapia, Jared M. - 通讯作者：
Pisapia, Jared M.
Carr, Logan的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Carr, Logan', 18)}}的其他基金
Distributed Energy Management System (DEMS) 4.x
分布式能源管理系统（DEMS）4.x
- 批准号：
529466-2018 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Experience Awards (previously Industrial Undergraduate Student Research Awards)
Advancing the Populus Platform
推进杨树平台
- 批准号：
506379-2016 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Experience Awards (previously Industrial Undergraduate Student Research Awards)
Development and testing of a microfluidic device for DNA detection
用于 DNA 检测的微流体装置的开发和测试
- 批准号：
448023-2013 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
University Undergraduate Student Research Awards
相似海外基金
Education for Sustainable Development: Roles of Japanese Universities for Developing Global Citizens and Lifelong Learners
可持续发展教育：日本大学在培养全球公民和终身学习者方面的作用
- 批准号：
22KF0276 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Proposal of a New Index to Measure L2 Learners' English Producing Skills: Through an Analysis of the Noun Phrase Development Process
衡量二语学习者英语生成能力的新指标的提议：通过名词短语发展过程的分析
- 批准号：
23K00705 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Building a predictive model of L2 Japanese development from intermediate to advanced level for Korean and Chinese learners
为韩语和中文学习者构建从中级到高级的第二语言发展预测模型
- 批准号：
23K00636 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and maintenance of an English-Japanese dictionary for learners based on the perspective of English phraseology research.
基于英语短语学研究视角的英日学习词典的开发与维护
- 批准号：
23K00592 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Assessment Tools for Evaluating Organic Chemistry Learners' Understanding of Reaction Mechanisms
开发用于评估有机化学学习者对反应机理理解的评估工具
- 批准号：
2315626 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Standard Grant
Development of criteria for matching learners to the lexical level of texts: An application to the teaching of Japanese as a first and a second language
制定将学习者与文本词汇水平相匹配的标准：在日语作为第一语言和第二语言教学中的应用
- 批准号：
23H00072 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Development and evaluation of information system to encourage Teaching Assistants to prevent social isolation of learners
开发和评估信息系统以鼓励助教防止学习者的社会孤立
- 批准号：
23H00999 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
L2 language development of Japanese learners of English in oral and written modalities
日本英语学习者的第二语言口头和书面形式的发展
- 批准号：
22K13169 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development of "Japanese Pronunciation Laboratory" a pronunciation practice tool to support autonomous learning of Japanese language learners
开发支持日语学习者自主学习的发音练习工具“日语发音实验室”
- 批准号：
22K00648 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
CAREER: Designing teacher professional development to leverage the brilliance of learners of color
职业：设计教师专业发展以发挥有色人种学习者的才华
- 批准号：
2143993 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.31万 - 项目类别：
Continuing Grant