Mémoire et contrôle cognitif pour un vieillissement optimal : études sur l'effet des interventions cognitives, les mécanismes cérébraux mis en jeu et les processus favorisant le transfert

Deétues récentes inquent que le cerveau Pourrait rester pltique Tout au long de la vie et quil maintiendrait la Capitéde se Modidier et de se RéOrganer Suiteàdes Apprentisages ouádes Exhibitions。如果你的认知更好，你的不同之处在于夹带之声加上效力之和，而个体之声加上易受影响者之声，也就是他们最喜欢的传授方式。S的《L的综合行动计划》对干预措施的作用和结构起到了积极的作用。L对信息的维护和操纵，加上L的抑制，S选择了最合适的方式来处理信息。实际上，这并不是一件很重要的事情，而是一件很重要的事情。这是一个四方聚会的计划。最重要的是，S的能力得到了极大的提高，S的能力得到了极大的提高，L的能力得到了有效的提高。第二个党的意见不同的夹带是由L使用的L的意象。La troisième Partie e Examinera dans dans quelle Condition et chez quels个别sles ffetes des干预sont les加上易感人群de se généraliseràdes t？ches qui n‘ont pasétée.请注意，S所在地区的各种情况对联合国环境保护有好处，我们的能力也很有限。**请注意。

Des études récentes indiquent que le cerveau pourrait rester plastique tout au long de la vie et qu'il maintiendrait la capacité de se modifier et de se réorganiser suite à des apprentissages ou à des stimulations. Ce travail vise à évaluer si les personnes âgées peuvent bénéficier d'un entrainement cognitif pour améliorer leur cognition, si différents entrainement sont plus efficaces que d'autres, quels individus sont les plus susceptibles de bénéficier de ces entrainement et quels sont les facteurs qui favorisent le transfert de ces apprentissages vers d'autres tâches que celles entrainées. Ce programme s'intéressera également à l'effet des interventions sur le fonctionnement et la structure du cerveau. Les entrainement porteront sur la mémoire de travail, qui permet le maintien et la manipulation de l'information en cours, et viseront plus particulièrement l'inhibition, s'empêcher de faire quelque chose qui n'est pas approprié pour la tâche en cours, et la mise à jour, remplacer des informations obsolètes par des informations pertinentes. En effet, nos travaux ont montré que ces composantes sont modifiées par le vieillissement et qu'elles sont potentiellement plastiques. Le programme de recherche comprendra quatre parties. Dans la première partie, j'évaluerai s'il est possible d'augmenter les capacités de mise à jour et d'inhibition des personnes âgées et si l'effet varie selon les caractéristiques des individus comme par exemple, leur niveau de scolarité. La seconde partie déterminera comment différents entrainements agissent sur le cerveau grâce à l'utilisation de l'imagerie par résonnance magnétique. La troisième partie examinera dans quelles conditions et chez quels individus les effets des interventions sont les plus susceptibles de se généraliser à des tâches qui n'ont pas été directement entrainées. Enfin, la quatrième partie s'intéressera au transfert dans des situations quotidiennes en utilisant un environnement virtuel pour voir si ces entrainements améliorent la capacité à réaliser un travail de bureau exigeant sur le plan du contrôle de l'attention.**