Visionen und Visualisierungen Südamerika in Bildmedien des 19. und 20. Jahrhunderts

S的战争是一场伟大的战争，而齐尔的欧洲扩张是一场战争。他说：“我不知道你的名字是什么，我不知道你的名字是什么意思。”这是S的遗志，也是他的遗物。从现在开始，我们将为您的工作提供一个全新的系统。大北站在这一点上是正确的，因为它是从S那里得到的，从他那里得到的是他的钱，他的钱是他的钱。在欧罗巴环境基金的“Eigenleben”中，所有的珠宝都是新的，更重要的是它的转型。分析和范例für den deutschsprachigen Bereich Forschungen zum 19.and 20.Jahrhdert anzusetzen is ebenso Forschungsdesiderat Wie Wise Senschaftliches Neuland.和不同的范本(施特劳尔/赖斯，乌勒，莱曼-尼采，科赫-格伦堡/埃伦瑞克)，Zusammenstellung and Nutzung，Lassen sich die Veränderungen im SüDamerika-Bild Differenziert verfolgen。这是历史的发展，koloniale and postkoloniale Studien MIT ansätzen zur Geschichte der Wisense Producktion and Wissenspopoparisierung verknüPFT。

Südamerika war der erste Kontinent, der Ziel europäischer Expansion wurde. Gleichzeitig war dieser bis dahin unbekannte Kontinent der erste, von dem man sich in den Kolonialländern „ein Bild machen“ wollte, das sowohl in schriftlicher als auch in bildlicher Form verbreitet wurde. Das Wissen um Südamerika ist daher auch stets ein visuell vermitteltes gewesen. Die Erschließung dieser Wissensbestände ist in den vergangenen Jahrzehnten vor allem für die Frühe Neuzeit systematisch betrieben worden. Dabei stand nicht mehr so sehr im Vordergrund, welche konkreten Schlüsse sich daraus für die vergangene Realität in Südamerika ableiten lassen, sondern die Frage nach der Entfaltung europäischer Vorstellungswelten, die sich in den Abbildungen niederschlugen. Diese haben ohne Zweifel ein „Eigenleben“ in Europa geführt, welches die jeweils neuen Erfahrungswerte zwar aufnahm, aber immer auch transformierte. Hier analytisch und exemplarisch für den deutschsprachigen Bereich Forschungen zum 19. und 20. Jahrhundert anzusetzen ist ebenso Forschungsdesiderat wie wissenschaftliches Neuland. Anhand der Untersuchung von exemplarischen Bildbeständen (Stübel/Reiss, Uhle, Lehmann-Nitsche, Koch-Grünberg/Ehrenreich), ihrer Zusammenstellung und Nutzung, lassen sich die Veränderungen im Südamerika-Bild differenziert verfolgen. Es werden Historische Bildforschung, koloniale und postkoloniale Studien mit Ansätzen zur Geschichte der Wissensproduktion und Wissenspopularisierung verknüpft.