Anomie bei Aphasie: Störungen und Verschonungen im Rahmen grammatischer und phonologischer Encodierungen

从语法和语法的角度来看，这是一种不规范的语言现象。我是Mittelpenkt steht die Prüfang der精神病患者，在现有的模式下，我是中立者词法-语法信息。Lemas)，well che zwitchen konzeptuellen and formbezgenen(音系学bzw.graph ematischen)Encodierungsprozessen vermitteln.从经验上来说，这是一件很重要的事情，因为这是一件很重要的事情。Eineüberzufäligeúberlappung liefert Evidenz für einen Nichtformabhängien Zugriff auf das Genus-Merkmal.Zweitens soll im Rahman乘法器Einzelfall Studdien MIT Patienten，dieüber die“语义路线”schreiben，der modalitätsnuale vs.-Spezifische Status der Lema-Informationen(für Genus and syntaktische Kategorie)geprüft den。Gefrat wird，ob die Schriftspachproduktion einen(Von Der Lautsprache)unabhängien Zuang zu syntaktischen syntaktischen Information(syntaktische Autonomie-Hypothes)or neht(syntaktische Dependenz-Hypothes)(Syntaktische Dependenz-Hypothis)。

Das Projekt setzt die Arbeiten zur Aufdeckung möglicher Dissoziationen im Bereich grammatischer und formbezogener Encodierungen bei anomisch-aphasischen Patienten fort. Im Mittelpunkt steht die Prüfung der psycholingustischen Hypothese von der Existenz modalitätsneutraler lexikalisch-syntaktischer Informationen (sog. Lemmas), welche zwischen konzeptuellen und formbezogenen (phonologischen bzw. graphematischen) Encodierungsprozessen vermitteln. Die beantragte empirische Forschung hat folgende Ziele: Erstens soll im Rahmen einer Gruppenstudie das Maß der Genuserhaltung bei lexikalischen Substitutionen im mündlichen Objektbenennen ermittelt werden. Eine überzufällige Überlappung liefert Evidenz für einen nichtformabhängigen Zugriff auf das Genus-Merkmal. Zweitens soll im Rahmen multipler Einzelfallstudien mit Patienten, die über die "semantische Route" schreiben, der modalitätsneutrale vs. -spezifische Status der Lemma-Informationen (für Genus und syntaktische Kategorie) geprüft werden. Gefragt wird, ob die Schriftsprachproduktion einen (von der Lautsprache) unabhängigen Zugang zu syntaktischen Informationen hat (syntaktische Autonomie-Hypothese) oder nicht (syntaktische Dependenz-Hypothese).