Durchführung eines Sommerkurses im Rahmen des SPP 1169 zum Thema: Neuere Theorien und Methoden zur Analyse heterogener Arbeitsmärkte - Löhne, Beschäftigung und Arbeitsmarktinstitutionen

在过去的几年里，德国的国际劳工市场研究一直在增长，但仍在继续。大学和研究所将成为大学和研究所的共同目标，年轻的劳动力市场研究者将在劳动力市场研究中获得新的知识。Das von der DFG geförderte Schwerpunktprogramm“Schoolbilisierungspotenziale bei heterogenen Arbeitsmärkten”stelt ein consusionsforum für junge Nachwuchswissenschaftler dar und leistet so einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Arbeitsmartforschung in Deutschland.第一个阶段也是如此，因为在施威彭克计划中，知识分子的基本知识和基本知识是非常重要的，而不是所有的知识都来自于研究的新立场。在理论、方法和经验方面，对规范性劳动力市场的一个项目和劳动力市场的最大影响并不是很大，更好的劳动力市场体系和最新的劳动力市场是不可分割的。因此，对劳动力市场的研究并不是为了提高劳动力市场的利润。在德国，人们还担心尼沃森林的森林砍伐，以及新的森林研究和系统化的森林砍伐。在这一年里，每一个毕业生都是一个骗子。我并没有把所有感兴趣的科学家都送到这个机构。他的韦尔登毕业生教育是一项非常重要的工作。一个系统的理论和经验在劳动市场经济中的应用将不会影响到毕业生的就业。我们的青年教师在一般学校中不属于研究生课程，也不属于教育科学研究领域。国际劳动力市场研究必须通过他们的努力来实现，他们的研究成果已经在印度得到了充分的利用，在劳动力市场研究中，他们的研究成果已经被广泛的研究所接受。在夏季学校，他们的自然科学劳动力只能在夏季学校的劳动力市场上进行。在国际劳工市场的竞争中，这些劳工将被视为一种工具，并将被视为对未来瑞士研究的一种补充。本研究的提出、本研究的实践和本研究的后续发展都表明，在学习过程中，学习者必须具备“软技能”，即“软技能”。准备好了。因此，通过对韦尔登的深入了解，可以找到与新的工作知识和工作技能相同的工人。夏季学院将把研究人员的教育纳入国民经济研究小组的核心，也将与国际劳动市场经济学合作。夏季学院将以新的劳动经济学理论和经验方法为基础，对韦尔登进行分析。技术人员必须在拉格版本韦尔登中进行定义，这是一种创新性的工作，也是一种韦尔登未来生产力标准。

Obwohl die Arbeitsmarktforschung in Deutschland im internationalen Vergleich in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen hat, bestehen weiterhin Defizite. An den Universitäten und Forschungsinstituten werden zu wenige Vorlesungen und Fortbildungsveranstaltungen angeboten, die jungen Arbeitsmarktforschern die Möglichkeit eröffnen, sich mit den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen im Bereich der Arbeitsmarktforschung vertraut zu machen. Das von der DFG geförderte Schwerpunktprogramm „Flexibilisierungspotenziale bei heterogenen Arbeitsmärkten" stellt ein Diskussionsforum für junge Nachwuchswissenschaftler dar und leistet so einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Arbeitsmarktforschung in Deutschland. Die erste Förderphase hat jedoch auch gezeigt, dass die Voraussetzungen und Grundkenntnisse der wissenschaftlichen Mitarbeiter in dem Schwerpunktprogramm sehr unterschiedlich sind, dass nicht alle vollständig auf dem neuesten Stand der Forschung sind. Trotz der sehr guten Betreuung innerhalb der Einzelprojekte und Durchführung von regelmäßigen Arbeitstreffen ist es jedoch nicht möglich, die beteiligten Nachwuchswissenschaftler systematisch an die neuesten Erkenntnisse in Theorie, Methodik und Empirie heranzuführen.Zudem können außerhalb des Schwerpunktprogramms tätige junge Arbeitsmarktforscher nicht von den Bemühungen des Schwerpunktprogramms profitieren. Es fehlen in Deutschland noch weitgehend Lehrveranstaltungen auf fortgeschrittenem Niveau, welche Doktoranden die neueren Forschungsniethoden und -ergebnisse systematisch vermitteln. Die seit einigen Jahren eingerichteten Graduiertenkollegs sind ein Schritt in diese Richtung. Jedoch haben nicht alle interessierten Nachwuchswissenschaftler Zugang zu diesen Institutionen. Darüber hinaus werden in diesen Graduiertenschulen Lehrveranstaltungen zum Schwerpunkt Arbeitsökonomik nur gelegentlich angeboten. Eine systematische theoretische und empirische Ausbildung im Bereich der Arbeitsmarktökonomik wird von keiner der existierenden Graduiertenkollegs angeboten. Unsere jungen Mitarbeiter sind im Allgemeinen nicht in diesen Graduiertenprogrammen vertreten und benötigen deshalb einen anderen Weg für die Vermittlung aktuellen Wissens.Zentrales Anliegen der beantragten Sommerschule ist, die genannten Defizite deutlich zu reduzieren. International anerkannte Arbeitsmarktforscher sollen durch ihre Vorträge, die aktuelle Forschungsergebnisse zum Inhalt haben, innerhalb einer kurzen Zeit die beteiligten jungen Forscher mit den gegenwärtig am stärksten diskutierten Entwicklungen in der Arbeitsmarktforschung vertraut machen. Darüber hinaus sollen die Nachwuchswissenschaftler im Rahmen der Sommerschule ihre eigenen wissenschaftlichen Arbeiten zur Diskussion stellen. Von den beteiligten international anerkannten Arbeitsmarktforschern wird erwartet, dass sie diese Arbeiten kommentieren und damit einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Forschung der Nachwuchswissenschaftler leisten. Die Präsentation der eigenen Forschungsarbeit, die Diskussion der Forschungspapiere anderer Nachwuchswissenschaftler sowie die Übernahme der Leitung von Diskussionsrunden sollen die für erfolgreiche Teilnahme an wissenschaftlichen Veranstaltungen wichtigen „soft skills", wie z.B. Präsentationstechniken, verbessern. Zudem sollen die Teilnehmer durch Diskussion untereinander angeregt werden, sofort aktiv mit dem neu erworbenen Wissen umzugehen und Anknüpfungspunkte für gemeinsame Arbeiten zu finden. Die Sommerschule würde damit die Bildung von Forschungsnetzwerken innerhalb der Gruppe der Nachwuchswissenschaftler als auch den Kontakt zu international führenden Arbeitsmarktökonomen fördern.Die Sommerschule soll unseren jüngeren Mitarbeitern die Möglichkeit bieten, mit den neuesten theoretischen und empirischen Methoden der Ökonomie angewandt auf Fragen der Arbeitsökonomie vertraut zu werden. Die Teilnehmer sollen damit in die Lage versetzt werden, eigene innovative Arbeiten anzufertigen, die den aktuellen Standards der führenden Fachzeitschriften gerecht werden.