Multimodalité et développement de la parole: les compensations au perturbations artificielles

S的节目《干部和干部L的不变》具有敏锐的听觉，他的儿子们的假释是一以贯之的，继承了他们的声音，并提出了不同的战略纲领。关系的核心是语言和战略的衔接，而不是L的名字，信息的可视化(L的儿子)和声音(儿子)，以及L成年后的维护。宫殿语言(看不见的L的审计)和狂热的L(看得见的L的审计)。《儿童与成人协议》是一份关于儿童和成人多模式生产和感知的计划。L的注册和S的声学研究为儿童提供了一种新的牙科治疗方法--S的成人牙科治疗方法，以及各种干扰假体的情况(插入牙菌斑阻塞的唇管)。《技术精品》(Optotrak etéchogRaphe)是L的助手。这是对S等人的看法的检验，也是对S作品的比较。《创业者的行动纲领》：《L对现代社会的影响和对生产的影响》、《S的观点》、《分析发展与生产的关系》、《声音和感知》。这是一种新的程序设计，它是一种心理发展的方式。从战略的角度看，儿童和成年人的群体(儿童和成年人)在一个机器人的认知的单位S构成了一个原始的应用程序，而不是所有的机器人语言都是模拟的欢呼。

Le programme de recherche proposé s'inscrit dans le cadre des théories de l'invariance acoustico-perceptive, selon lesquelles les sons de la parole consistent en une succession de cibles acoustiques qui peuvent être atteintes par différentes stratégies articulatoires. Ces relations entre cibles et stratégies articulatoires sont établies au cours de l'enfance, grâce aux informations visuelles (forme des lèvres) et auditives (son), et maintenues en mémoire à l'âge adulte. La cible associée à la voyelle [u] (comme dans « tout ») est atteinte par exemple en approchant la langue de la partie arrière du palais (non visible à l'auditeur) et en fermant les lèvres (visible à l'auditeur). Le présent programme de recherche vise à caractériser ces liens entre production et perception multimodale dans la parole produite par des enfants et des adultes. Notre méthodologie repose sur l'enregistrement de données articulatoires et acoustiques de séquences de parole produites par des enfants âgés de 4 à 9 ans et par des adultes, dans des conditions de perturbations artificielles (insertion d'une plaque occlusale ou d'un tube labial). Les données articulatoires seront recueillies à l'aide d'outils à la fine pointe de la technologie (Optotrak et échographe). Des tests perceptifs seront également menés et les résultats, comparés aux données produites. Le caractère novateur de ce programme réside d'abord dans la problématique : si l'impact de la modalité visuelle sur la production de la parole a fait l'objet de nombreux travaux, bien peu se sont attardés à une analyse développementale des relations production/perception multimodales, par le biais d'études acoustiques, articulatoires et perceptives. Les résultats de notre programmation de recherche viendront alimenter les travaux en psychologie sur le développement des systèmes sensori-moteurs. La comparaison des stratégies mises en oeuvre par les deux groupes de sujets (enfants et adultes) afin de réaliser les mêmes unités constitue aussi un apport original à la robotique cognitive de la parole, dont le but ultime consiste à développer un véritable robot parlant simulant la croissance.