Diffractomètre à rayon X

她要求把一个新的衍射仪放在人造丝X上。我们的实验室有一个衍射仪，迈斯这样的仪器是非常常见的，而且是由制造商提供的。我们要感谢这件衣服的前半部分。我们实验室的主要活动是开发新的氢燃料储存材料或修改现有材料。迈斯的服装服务于化学、生物化学和物理学系其他专业的学生。Le demandeur（J. Huot）a plus of 10 étudiants Au doctorat et on peut compter a dizaine d'autres étudiants du departement de Chimie，biochimie et physics who vont usiser l'appareil. Les étudiants de l'Institut d'Innovations en Écomatériaux，Écoproduits et Écoénergies（I2E3）de l'UQTR，auront également accès à l'appareil. Au I2 E3的硕士和博士生总数为60人。此外，法医学的学生（60人一组）在法医学研究或记忆项目的干部队伍中也有这样的装备和使用者。该设备也用于加拿大粉末衍射工作室的实际工作。L'activité principale du demandeur（J. Huot）is la recherche de nouveaux hydrures metalliques.将储存氢气的金属水渗透到温度，并将压力提高到正常值以下，这将导致Au储存量增加，而液体储存量增加到低温温度。此外，金属液压机允许储存大量的液压或液体材料。Les hydrures metalliques sont considerés pour des applications stationnaires et des applications mobiles ou portables，optimle volume de l'unité de storkage est un facteur determinant.新材料的开发需要认识Ceux-ci的结晶结构，并从水的吸收/解吸来评价该结构的价值。X射线衍射是确定晶体结构的技术标准。无衍射X la recherche des étudiants sera paralysée et il sera très difficile de compléter leurs thèses.在我们的衍射光谱中，我们看到了一个达摩克利斯之剑，而这并不是一个研究所需要的情况。这套服装将在学生中形成一个尖顶。学生们在形成后会自动打开立面。在很多实验室里，学生们不能接近Au衍射仪。我们的学生都有一个先进的竞争优势。霍教授的小组有80%的学生是女性，而学生们则提供了更多的学费。我们要努力使不同出身的学生相互融合。

Cette demande vise l'achat d'un nouveau diffractomètre à rayon X sur poudre. Notre laboratoire possède un diffractomètre, mais cet appareil devient trop vieux, brise régulièrement et n'est plus supporté par le manufacturier. Nous sommes donc à la merci du prochain bris de cet appareil. La principale activité de notre laboratoire est le développement de nouveaux matériaux de stockage de l'hydrogène ou la modification de matériaux existants. Mais l'appareil servira également les étudiants des autres professeurs du département de Chimie, Biochimie et Physique. Le demandeur (J. Huot) a plus de 10 étudiants au doctorat et on peut compter une dizaine d'autres étudiants du département de Chimie, biochimie et physique qui vont utiliser l'appareil. Les étudiants de l'Institut d'Innovations en Écomatériaux, Écoproduits et Écoénergies (I2E3) de l'UQTR, auront également accès à l'appareil. Le total des étudiants de maîtrise et doctorat au I2E3 est de 60. De plus, les étudiants en science forensique (60 par cohorte) auront une formation sur cet appareil et pourront l'utiliser dans le cadre de projet de fin d'études ou de mémoire de maîtrise. L'appareil servira aussi pour des travaux pratiques lors des ateliers Canadian Powder Diffraction Workshop. L'activité principale du demandeur (J. Huot) est la recherche de nouveaux hydrures métalliques. Les hydrures métalliques permettent de stocker l'hydrogène à température et pression près de la normale contrairement au stockage gazeux qui nécessite des pressions élevées et le stockage liquide qui se fait à des températures cryogéniques. De plus, les hydrures métalliques permettent un stockage volumique plus grand que le stockage sous pression ou même liquide. Les hydrures métalliques sont donc considérés pour des applications stationnaires et des applications mobiles ou portables, où le volume de l'unité de stockage est un facteur déterminant. Le développement de nouveaux matériaux exige la connaissance de la structure cristalline de ceux-ci et comment cette structure évolue avec l'absorption/désorption d'hydrogène. La diffraction par rayons X est la technique standard pour déterminer la structure cristalline. Sans diffraction X la recherche des étudiants sera paralysée et il sera très difficile de compléter leurs thèses. Étant donné le statut de notre diffractomètre, nous avons une épée de Damoclès au-dessus de nous et ce n'est pas une situation propice à la recherche. Cet appareil va donner une formation de pointe aux étudiants. Après une formation les étudiants vont opérer l'appareil de façon autonome. Dans beaucoup de laboratoires, les étudiants n'ont pas accès au diffractomètre. Nos étudiants auront donc un avantage compétitif lors de l'embauche. Le groupe du prof. Huot est féminin à près de 80% et les étudiants proviennent de plusieurs pays. Nous faisons des efforts pour intégrer les étudiants de diverses origines.