Interdisciplinary Mathematics and Science Projects at Two- and Four-Year Schools: A New York State Coalition

两年制和四年制学校的跨学科数学和科学项目:纽约州联盟

基本信息

  • 批准号:
    9752736
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.6万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    1998
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1998-04-01 至 2000-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Mathematics faculty in New York State have formed the New York State Coalition to integrate the teaching and learning of mathematics and its applications in science and quantitative subjects. The project will enable the coalition to: modify for local implementation curricular materials and approaches being developed nationally; demonstrate how faculty in mathematics and science can cooperate to develop interdisciplinary courses; continue to attract and retain students from underrepresented groups; and spur interdisciplinary innovations at participating institutions. The project includes workshops and follow-up activities.
纽约州的数学系组成了纽约州联盟,以整合数学的教学及其在科学和定量学科中的应用。 该项目将使该联盟能够:为地方实施修改正在全国开发的课程材料和方法;展示数学和科学教师如何合作开发跨学科课程;继续吸引和留住来自代表性不足群体的学生;并刺激参与机构的跨学科创新。 该项目包括讲习班和后续活动。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Jack Narayan其他文献

Fibonacci Determinants
斐波那契行列式
  • DOI:
  • 发表时间:
    2002
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    N. Cahill;J. D'Errico;D. Narayan;Jack Narayan
  • 通讯作者:
    Jack Narayan

Jack Narayan的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Jack Narayan', 18)}}的其他基金

Computer Science, Engineering, and Mathematics Scholarship Program (CSEMS)
计算机科学、工程和数学奖学金计划 (CSEMS)
  • 批准号:
    0094590
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Workshop: Rethinking the Preparation for Calculus; Arlington, Virginia 2001
研讨会:重新思考微积分的准备工作;
  • 批准号:
    0136162
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Multicampus Science, Mathematics, and Technology Reform
多校区科学、数学和技术改革
  • 批准号:
    9950803
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
SUNY Oswego Institution-Wide Reform of Science, Mathematics & Technology Instruction
纽约州立大学奥斯威戈分校范围内的科学、数学改革
  • 批准号:
    9850070
  • 财政年份:
    1998
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Integration of Workshop Approaches in Calculus and Precalculus
微积分和初级微积分研讨会方法的整合
  • 批准号:
    9653446
  • 财政年份:
    1997
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Explorations in Mathematics and Physics
数学和物理探索
  • 批准号:
    9552909
  • 财政年份:
    1996
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Integration of Workshop Approaches into the Teaching of Mathematics to a Diverse Student Population: A SUNY Faculty Coalition
将研讨会方法融入到多元化学生群体的数学教学中:纽约州立大学教师联盟
  • 批准号:
    9455113
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Explorations in Mathematics and Physics
数学和物理探索
  • 批准号:
    9352989
  • 财政年份:
    1994
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Exploratory Mathematics for Underrepresented Groups
弱势群体的探索性数学
  • 批准号:
    9350999
  • 财政年份:
    1993
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Mathematics Exercising Laboratory
数学练习实验室
  • 批准号:
    9151326
  • 财政年份:
    1991
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似国自然基金

普林斯顿应用数学指南(The Princeton Companion to Applied Mathematics )的翻译与出版
  • 批准号:
    12226506
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    10.0 万元
  • 项目类别:
    数学天元基金项目
Handbook of the Mathematics of the Arts and Sciences的中文翻译
  • 批准号:
    12226504
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    20.0 万元
  • 项目类别:
    数学天元基金项目
数学之源书(Source book in mathematics)的翻译与出版
  • 批准号:
    11826405
  • 批准年份:
    2018
  • 资助金额:
    3.0 万元
  • 项目类别:
    数学天元基金项目
怀尔德“Mathematics as a cultural system”翻译研究
  • 批准号:
    11726404
  • 批准年份:
    2017
  • 资助金额:
    3.0 万元
  • 项目类别:
    数学天元基金项目
Frontiers of Mathematics in China
  • 批准号:
    11024802
  • 批准年份:
    2010
  • 资助金额:
    16.0 万元
  • 项目类别:
    专项基金项目

相似海外基金

Fostering Interdisciplinary Community, Belonging, and Success of Low-Income, High-Achieving Mathematics, Computer Science, and Statistics Majors
培养低收入、高成就数学、计算机科学和统计学专业的跨学科社区、归属感和成功
  • 批准号:
    2221516
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Interdisciplinary research for developing a platform oriented toward inclusive science and mathematics education
跨学科研究开发面向包容性科学和数学教育的平台
  • 批准号:
    22H01010
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Providing Scholarships and Interdisciplinary Cohort Experiences to Increase Retention and Graduation of STEM Undergraduates in Chemistry, Computer Science, Mathematics, and Physics
提供奖学金和跨学科队列经验,以提高化学、计算机科学、数学和物理领域 STEM 本科生的保留率和毕业率
  • 批准号:
    2030396
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Cohort-Based Interdisciplinary Learning to Increase Retention and Graduation Rates of Undergraduate Students in Science, Technology, and Mathematics
基于队列的跨学科学习可提高科学、技术和数学本科生的保留率和毕业率
  • 批准号:
    2030485
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Enriching mathematics and science learning: an interdisciplinary approach
丰富数学和科学学习:跨学科方法
  • 批准号:
    DP180102333
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Discovery Projects
Students Engaging In Science and Mathematics Interdisciplinary Collaborations - SEISMIC
学生参与科学和数学跨学科合作 - SEISMIC
  • 批准号:
    1643475
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Interdisciplinary Study on STEAM (Science, Technology, Engineering, Agriculture/Arts, and Mathematics) Education Curricula for the Gifted, Considering Gender and Regional Gaps
考虑性别和地区差距的天才儿童 STEAM(科学、技术、工程、农业/艺术和数学)教育课程的跨学科研究
  • 批准号:
    17H00821
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Workshop to Develop an Interdisciplinary Framework for Integrating Computational Thinking in K-12 Science, Mathematics, Technology, and Engineering Education; Oct. 2016-Waltham, MA
开发跨学科框架以将计算思维整合到 K-12 科学、数学、技术和工程教育中的研讨会;
  • 批准号:
    1647018
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
RTG: An Interdisciplinary Research Training Program in Applied Mathematics, Computational Science, and Mathematical Physics
RTG:应用数学、计算科学和数学物理的跨学科研究培训项目
  • 批准号:
    1345013
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Promoting Early Learning in Science and Mathematics Through an Interdisciplinary Undergraduate Teacher Preparation Course
通过跨学科本科教师预备课程促进科学和数学的早期学习
  • 批准号:
    1244978
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.6万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了