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ALGEBRA BY DESIGN
代数设计
基本信息
- 批准号：9896126
- 负责人：
- 金额：$ 43.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Continuing Grant
- 财政年份：1997
- 资助国家：美国
- 起止时间：1997-10-01 至 2000-05-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
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专利数量（0）
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Jere Confrey其他文献
Undertaking data analysis of student outcomes as professional development for teachers
- DOI：
10.1007/bf02655755 - 发表时间：
2004-02-01 - 期刊：
- 影响因子：2.400
- 作者：
Jere Confrey;Katie Makar;Sibel Kazak - 通讯作者：
Sibel Kazak
A student's construction of transformations of functions in a multiple representational environment
- DOI：
10.1007/bf00376325 - 发表时间：
1996-10-01 - 期刊：
- 影响因子：1.900
- 作者：
Marcelo C. Borba;Jere Confrey - 通讯作者：
Jere Confrey
A critique of the selection of “Mathematical objects” as a central metaphor for advanced mathematical thinking
- DOI：
10.1007/bf00571076 - 发表时间：
1996-01-01 - 期刊：
- 影响因子：3.500
- 作者：
Jere Confrey;Shelley Costa - 通讯作者：
Shelley Costa
Working at scale to initiate ongoing validation of learning trajectory-based classroom assessments for middle grade mathematics
- DOI：
10.1016/j.jmathb.2020.100818 - 发表时间：
2020-12-01 - 期刊：
- 影响因子：
- 作者：
Jere Confrey;Emily Toutkoushian;Meetal Shah - 通讯作者：
Meetal Shah
A design research study of a curriculum and diagnostic assessment system for a learning trajectory on equipartitioning
- DOI：
10.1007/s11858-015-0699-y - 发表时间：
2015-09-16 - 期刊：
- 影响因子：2.400
- 作者：
Jere Confrey;Alan Maloney - 通讯作者：
Alan Maloney
Jere Confrey的其他文献
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{{ truncateString('Jere Confrey', 18)}}的其他基金
Building a Next Generation Diagnostic Assessment and Reporting System within a Learning Trajectory-Based Mathematics Learning Map for Grades 6-8
在 6-8 年级基于学习轨迹的数学学习地图中构建下一代诊断评估和报告系统
- 批准号：
1621254 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Continuing Grant
Completing, Validating, and Linking Learning Trajectories for K-8 Rational Number Reasoning Tied to the Common Core Standards
完成、验证和链接与共同核心标准相关的 K-8 有理数推理学习轨迹
- 批准号：
1118858 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Standard Grant
Synthesizing Rational Number Reasoning for Urban Schools
城市学校综合有理数推理
- 批准号：
0758151 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Standard Grant
Synthesizing Rational Number Reasoning for Urban Schools
城市学校综合有理数推理
- 批准号：
0635489 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Standard Grant
Promoting Understanding of Trigonometry for Technologically-Reliant Trajectories
促进对技术依赖轨迹的三角学的理解
- 批准号：
0531120 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Continuing Grant
Developing a Coherent View of Models of Research-based Urban Systemic Reform in Science and Mathematics Education using Technology: An invitational working meeting
利用技术对科学和数学教育中基于研究的城市系统改革模型形成一致的看法：邀请工作会议
- 批准号：
0122038 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Standard Grant
Promoting Understanding of Trigonometry for Technologically-Reliant Trajectories
促进对技术依赖轨迹的三角学的理解
- 批准号：
9903419 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Continuing Grant
Proposal for a Systemic Research and Design Center in Mathematics, Science, and Engineering Education
关于建立数学、科学和工程教育系统研究与设计中心的建议
- 批准号：
9816023 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Continuing Grant
Planning Grant for a Center for Systemic Reform in Science, Mathematics and Technology
科学、数学和技术体制改革中心规划拨款
- 批准号：
9725522 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Standard Grant
相似国自然基金
Applications of AI in Market Design
- 批准号：
- 批准年份：2024
- 资助金额：万元
- 项目类别：外国青年学者研 究基金项目
基于“Design-Build-Test”循环策略的新型紫色杆菌素组合生物合成研究
- 批准号：
- 批准年份：2021
- 资助金额：0.0 万元
- 项目类别：省市级项目
在噪声和约束条件下的unitary design的理论研究
- 批准号：12147123
- 批准年份：2021
- 资助金额：18 万元
- 项目类别：专项基金项目
相似海外基金
Project Empower: Collaborative Curriculum Design Tailored for Student Success and Inclusive Culture in Algebra-Based Physics
项目授权：为学生成功和代数物理包容性文化量身定制的协作课程设计
- 批准号：
2216167 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Standard Grant
Design of a way for increasing students' comprehension of school algebra
设计一种提高学生对学校代数理解的方法
- 批准号：
17K14031 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
SHF: Small: Algorithm/Architecture Co-Design of Low Power and High Performance Linear Algebra Compute Fabrics
SHF：小型：低功耗和高性能线性代数计算结构的算法/架构协同设计
- 批准号：
1218483 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Standard Grant
Design and analysis of algorithms for numerical nonlinear algebra
数值非线性代数算法的设计与分析
- 批准号：
36393-2005 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Design and analysis of algorithms for numerical nonlinear algebra
数值非线性代数算法的设计与分析
- 批准号：
36393-2005 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Formal design method of high-performance VLSI datapaths based on computer algebra
基于计算机代数的高性能VLSI数据通路形式化设计方法
- 批准号：
20700041 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
RDE-DEI: Universal Design in College Algebra: Customizing Learning Resources for Two Year Students with Learning Disabilities
RDE-DEI：大学代数通用设计：为有学习障碍的两年制学生定制学习资源
- 批准号：
0726252 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Standard Grant
Rule-based Item Generation of Algebra Word Problems Based upon Linear Logistic Test Models für Item Cloning and Optimal Design
基于用于项目克隆和优化设计的线性 Logistic 测试模型的代数应用题的基于规则的项目生成
- 批准号：
43742131 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Priority Programmes
Design and analysis of algorithms for numerical nonlinear algebra
数值非线性代数算法的设计与分析
- 批准号：
36393-2005 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Design and analysis of algorithms for numerical nonlinear algebra
数值非线性代数算法的设计与分析
- 批准号：
36393-2005 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 43.83万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual