SGER: Quest Atlantis Project

SGER:探索亚特兰蒂斯项目

基本信息

  • 批准号:
    0137298
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 8.73万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    2002
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2002-04-15 至 2003-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This project will take advantage of advanced technologies andstrategies proven successful in online role-playing games to createexciting opportunities for children in an after school context. There arealmost no examples of learning environments that build on lessons andstrategies from the commercial success of 3D online, role-playing games,environments that are populated by tens of thousands of users each day.Leveraging 3-D technologies and principles so successful for the gamingcommunity to develop educationally meaningful environments is a topic ofwhich we, as an educational community, know very little and which has muchpotential to engage typically underrepresented groups in SMT learning.This work is exploratory and has exciting potential both in terms of itsdirect service to the disadvantaged children at the local Boys and GirlsClubs and in terms of the broader implications of the research to informthe education community. Our 18 month relationship with the Boys and Girls Clubs is currentlystrong and recently Compaq and Microsoft donated $100,000 in equipment,software, and service to both local Boys and Girls Clubs to createTechnology Centers. The Quest Atlantis program is viewed as an excitingopportunity to integrate the computers in Club programming, and staff, andspace will be committed to the project. Continuing this relationship andleveraging this still-new technology and the current interest ininnovating with this equipment and software creates a timely opportunity.
该项目将利用先进的技术和类别在线角色扮演游戏中获得成功,从而在课后背景下为儿童创造机会。最多没有学习环境的例子是基于3D在线的商业成功,角色扮演游戏的商业成功,每天成千上万用户所占的环境,而将3-D技术和原则掌握。为游戏社区而言如此成功,以发展教育有意义的社区,这是一个典型的教育社区,而这是一个非常典型的社区,并且很少有一个典型的社区,并且很少有一个典型的社区。 SMT学习。这项工作是探索性的,并且在对当地男孩和女孩的处境不利的儿童的服务方面以及研究对教育社区的更广泛含义方面都具有令人兴奋的潜力。我们与男孩和女孩俱乐部的18个月恋爱关系目前是Strong,最近Compaq和Microsoft向当地男孩和女孩俱乐部捐赠了100,000美元的设备,软件和服务。 Quest Atlantis计划被认为是将计算机集成到俱乐部编程中的令人兴奋的运动,并且员工和空格将致力于该项目。继续这种关系,并将这种静止的技术和目前对此设备和软件的兴趣创造了及时的机会。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Sasha Barab其他文献

Sasha Barab的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Sasha Barab', 18)}}的其他基金

SBIR Phase I: Using ChatGPT and Machine Learning to Power Positive Change among Justice Involved Youth
SBIR 第一阶段:利用 ChatGPT 和机器学习推动参与正义的青少年发生积极变化
  • 批准号:
    2333168
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Motivating Bilingual Hispanic Youth Towards STEM & STEM Cognate Study and Careers (MIO STEM)
激励双语西班牙裔青年走向 STEM
  • 批准号:
    1433837
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Standard Grant
EAGER: Cross-Sector Insights Toward Aligning Education Research and Real-World Impact
EAGER:跨部门见解,使教育研究与现实世界影响保持一致
  • 批准号:
    1349309
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Standard Grant
ICLS 2006: Making a Difference, 2006 in Indiana
ICLS 2006:有所作为,2006 年在印第安纳州
  • 批准号:
    0548171
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Quest Atlantis: Advancing a Socially-Responsive, Meta-Game for Learning
探索亚特兰蒂斯:推进社会响应型学习元游戏
  • 批准号:
    0411846
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
CAREER: Designing Communities of Practice to Support Math, Science, Technology, and Pedagogy Learning
职业:设计实践社区以支持数学、科学、技术和教育学学习
  • 批准号:
    0092831
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
KDI: The Internet Learning Forum: Fostering and Sustaining Knowledge Networking to Support A Community of Science and Mathematics Teachers
KDI:互联网学习论坛:促进和维持知识网络以支持科学和数学教师社区
  • 批准号:
    9980081
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似国自然基金

人工智能反馈寻求行为的驱动机制和双刃剑效应研究
  • 批准号:
    72302082
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30.00 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
不愧下学,不耻下问:中国管理者主动向下寻求反馈研究
  • 批准号:
    72372089
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    41 万元
  • 项目类别:
    面上项目
青藏高原近20年来政策措施对农户生计恢复力的影响:寻求气候变化适应的新框架
  • 批准号:
    42171098
  • 批准年份:
    2021
  • 资助金额:
    59.00 万元
  • 项目类别:
    面上项目
青藏高原近20年来政策措施对农户生计恢复力的影响:寻求气候变化适应的新框架
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2021
  • 资助金额:
    59 万元
  • 项目类别:
    面上项目
寻求更好的蛋白质结构:整合X射线衍射数据和蛋白质晶体MD模拟的新方法
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2020
  • 资助金额:
    150 万元
  • 项目类别:
    国际(地区)合作与交流项目

相似海外基金

'And many a strange adventure came my way in that time': Adaptation of the 13th c. French text 'The Quest of the Holy Grail' in 15th c. Ireland.
“在那段时间里,我经历了许多奇怪的冒险”:改编自 13 世纪。
  • 批准号:
    2506854
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Studentship
“Janus” Transition Metal Dichalcogenides: Quest for Novel Properties
– Janus – 过渡金属二硫化物:寻求新特性
  • 批准号:
    DP240102235
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Discovery Projects
Collaborative Research: RESEARCH-PGR: Genome-wide quest for non-host resistance mechanisms in plants
合作研究:RESEARCH-PGR:全基因组探索植物非宿主抗性机制
  • 批准号:
    2224203
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Quest for Sustainable Electrochemical Energy Storage System
寻求可持续电化学储能系统
  • 批准号:
    DP230101579
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Discovery Projects
When Worlds Collapse into Each Other: The Quest for Successful Crisis Management entangled between Public Administration and Politics in the New Era
当世界彼此崩溃:新时代公共行政与政治之间成功危机管理的探索
  • 批准号:
    2901805
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 8.73万
  • 项目类别:
    Studentship
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了