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Reformpolitik von Bildung und Ausbildung in westlichen Wohlfahrtsstaaten

西方福利国家教育培训政策改革

基本信息

批准号：
178706519
负责人：
Professor Dr. Marius Busemeyer
金额：
--
依托单位：
Arbeitsgruppe für Policy-Analyse und politische Theorie
依托单位国家：
德国
项目类别：
Independent Junior Research Groups
财政年份：
2010
资助国家：
德国
起止时间：
2009-12-31 至 2015-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/178706519?language=en
关键词：
Reformpolitik von Bildung und Ausbildung

项目摘要

Ein Vergleich der Bildungssysteme westlicher Demokratien zeigt deutliche Unterschiede, zum Beispiel hinsichtlich der Bedeutung der Berufsbildung, der Höhe der Bildungsausgaben, der Bedeutung privater Bildungsträger oder des Grades der Bildungsungleichheit. Schweden etwa gibt überdurchschnittlich viel für alle Bildungssektoren aus, der Grad der Bildungsungleichheit ist gering, und die berufliche Bildung ist in das allgemeine Sekundarschulwesen integriert. In Deutschland dominiert die betriebliche, duale Berufsausbildung, der Hochschulsektor ist unterfinanziert, und es bestehen beträchtliche Ungleichheiten im Bildungssystem. Im Vereinigten Königreich hingegen nimmt die berufliche Ausbildung eine untergeordnete Stellung gegenüber der Hochschulbildung ein und wird primär über Marktbeziehungen organisiert.Das Projekt geht aus der Perspektive der vergleichenden Wohlfahrtsstaatenforschung und der vergleichenden politischen Ökonomie der Frage nach, welche politischen und institutionellen Faktoren die Ausprägung dieser unterschiedlichen Entwicklungspfade von Bildungsregimen erklären können. Es werden primär die Fälle Deutschland, Schweden und das Vereinigte Königreich, aber auch Dänemark, Finnland, die Niederlande, die Schweiz, Australien, die Vereinigten Staaten und Japan betrachtet. Der Untersuchungszeitraum erstreckt sich von den frühen 1950er Jahren bis heute. Die zentrale Arbeitshypothese ist, dass das Handeln von Regierungsparteien zu Zeiten von kritischen Weichenstellungen bei der Herausbildung unterschiedlicher Pfade eine wichtige Rolle spielt.Parteipolitische Ideologien, Strategien und Präferenzen sind allerdings in hohem Maße von politischen und sozio-ökonomischen Institutionen geprägt.Die Erforschung dieser Schnittstelle zwischen Parteipolitik und sozioökonomischen Institution ist der theoretischen Beitrag des Projekts.

他说：“这是一件很重要的事情，因为它是一件很重要的事情。”Schweden etwa gibtüberdchschnittlich viel für alle Bildungssektoren Aus，der Grad der Bildungsungleichheit is Gering，以及das Allgmeine Sekundarschulwesen Engrert中的Berufliche Bildung ist。在德国，两个人之间的关系是不同的，而不是教育系统中的关系。我不是所有人都知道这一点，因为这是一项新的计划，它的目的是为了更好地促进经济的发展。它们分别是德国、德国和日本。在1950er Jahren bis height下，这是一件非常严重的事情。这是一项重要的研究工作，主要内容包括以下几个方面：第一个问题是什么，第二个问题是什么问题，第二个问题是什么？