Auswirkungen der Zusammensetzung von DFG-Graduiertenkollegs auf die Forschungsperformanz: die Analyse eines Governance-Instruments

在联合企业中的Wisenschaftliche ZusammenarbeitäuüERT nich nur，在Fu？Noten Belegen-Einzelveröffentlichungen中的Sondern beeflusst auch-wie etwa Danksagungen。您的位置：我也知道>教育/科学>教育/职业教育/职业教育。他说：“我不能把所有的东西都放在一起，也不能用其他的方法来分析。”不同的组织设计了DAR、DFG和WISSENSICS INTERFORMENT WIRD，以及INDEM Forderungen nach Interdisziplinarität and International公式。他说：“这是一件非常重要的事情，因为它是一件非常重要的事情。”Theoretisch stützt sich das Projekt auf dieüberlegungen Lazears(1999)zu Multikulturellen Teams andüBerträgt Diese auf Hetergenität von Graduiertenkollegs；die Experii-sche uberprüFung erfolgt and Hand von Knapp 100 Kolleg。这是一种最优的治理，也是最好的治理方式。

Wissenschaftliche Zusammenarbeit äußert sich nicht nur in Co-Autorenschaften, sondern beeinflusst auch - wie etwa Danksagungen in Fußnoten belegen - Einzelveröffentlichungen. Einen Rahmen für die Zusammenarbeit von Nachwuchswissenschaftlern bieten DFG-Graduiertenkollegs. Sie werden im vorliegenden Projekt untersucht mit dem Ziel, den Zusammenhang zwischen dem Heterogenitätsgrad des Kollegs und seiner wissenschaftlichen Performanz zu analysieren. Die Heterogenität stellt dabei eine Variable des Organisationsdesigns dar, die von der DFG als Intermediär im Wissenschaftsbereich gesteuert wird, etwa indem Forderungen nach Interdisziplinarität und Internationalität formuliert werden. Um die Zusammenhänge zwischen Heterogenität und Performanz zu verstehen, betrachten wir neben der externen Governance durch die DFG auch die interne Selbststeuerung der Kollegs, die sich in Strukturen wissenschaftlichen Austauschs äußert. Theoretisch stützt sich das Projekt auf die Überlegungen Lazears (1999) zu multikulturellen Teams und überträgt diese auf die Heterogenität von Graduiertenkollegs; die empiri-sche Überprüfung erfolgt anhand von knapp 100 Kollegs. Ziel ist es, zur Beantwortung der Frage nach der optimalen Governance von Graduiertenkollegs beizutragen und Gestaltungsempfehlungen zu geben.