Heritage language literacy development in Japanese-educated children
Heritage language literacy development in Japanese-educated children
接受日语教育的儿童的传统语言素养发展
批准号：
21K00740
负责人：
QUAY Suzanne
金额：
$1.08万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
中文摘要
翻译
我们今年发表了两篇研究论文。其中一篇发表在同行评议的国内期刊上。另一篇论文已被国际同行评议论文接受发表。我们还有第三篇论文正在审查中。我们的研究结果也于2023年3月1日在夏威夷大学（希洛）的一次国际会议上口头发表。
英文摘要
We have produced two research papers this year. One has been published in a peer-reviewed domestic journal. The other has been accepted for publication in an international peer-reviewed paper. We also have a third paper that is currently under review.Our findings were also presented orally at an international conference at the University of Hawaii (Hilo) on March 1, 2023.
期刊论文(4)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
Japanese-English bilingual children’s literacy development in weekend schools in Japan
日本周末学校日英双语儿童读写能力发展
日本周末学校日英双语儿童读写能力发展
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
Japan Journal of Multilingualism and Multiculturalism
影响因子：
--
作者：
[Suzanne Quay, Janice Nakamura]
通讯作者：
Janice Nakamura
The development of English writing in bilingual children attending weekend school in Japan during the COVID-19 pandemic
COVID-19 大流行期间日本周末学校双语儿童英语写作的发展
COVID-19 大流行期间日本周末学校双语儿童英语写作的发展
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
Journal of Home Language Research
影响因子：
--
作者：
[Janice Nakamura, Suzanne Quay]
通讯作者：
Suzanne Quay
Minority language literacy in Japanese-English bilingual children in Japan: Factors affecting English writing proficiency
日本日英双语儿童小语素养：影响英语写作能力的因素
日本日英双语儿童小语素养：影响英语写作能力的因素
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Tomoko HORI, Michiko TOYAMA, Mari AKATSUKA, Janice Nakamura and Suzanne Quay, Naomi Yukimaru, Janice Nakamura and Suzanne Quay]
通讯作者：
Janice Nakamura and Suzanne Quay
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