Heritage language literacy development in Japanese-educated children
Heritage language literacy development in Japanese-educated children
接受日语教育的儿童的传统语言素养发展
批准号：
21K00740
负责人：
QUAY Suzanne
金额：
$1.08万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
中文摘要
翻译
今年我们发表了两篇研究论文。其中一篇已在一家同行评议的国内期刊上发表。另一篇已被一篇国际同行评议的论文接受发表。我们还有第三篇论文正在审查中。我们的发现也于2023年3月1日在夏威夷大学(HILO)的一次国际会议上口头提交。
英文摘要
We have produced two research papers this year. One has been published in a peer-reviewed domestic journal. The other has been accepted for publication in an international peer-reviewed paper. We also have a third paper that is currently under review.Our findings were also presented orally at an international conference at the University of Hawaii (Hilo) on March 1, 2023.
期刊论文(4)
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科研奖励(0)
会议论文
Japanese-English bilingual children’s literacy development in weekend schools in Japan
日本周末学校日英双语儿童读写能力发展
日本周末学校日英双语儿童读写能力发展
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
Japan Journal of Multilingualism and Multiculturalism
影响因子：
--
作者：
[Suzanne Quay, Janice Nakamura]
通讯作者：
Janice Nakamura
The development of English writing in bilingual children attending weekend school in Japan during the COVID-19 pandemic
COVID-19 大流行期间日本周末学校双语儿童英语写作的发展
COVID-19 大流行期间日本周末学校双语儿童英语写作的发展
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
Journal of Home Language Research
影响因子：
--
作者：
[Janice Nakamura, Suzanne Quay]
通讯作者：
Suzanne Quay
Minority language literacy in Japanese-English bilingual children in Japan: Factors affecting English writing proficiency
日本日英双语儿童小语素养：影响英语写作能力的因素
日本日英双语儿童小语素养：影响英语写作能力的因素
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Tomoko HORI, Michiko TOYAMA, Mari AKATSUKA, Janice Nakamura and Suzanne Quay, Naomi Yukimaru, Janice Nakamura and Suzanne Quay]
通讯作者：
Janice Nakamura and Suzanne Quay
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