理学療法士の発達や経験学習を促す【場】の特性の解明

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本研究の目的は、理学療法士(PT)の経験学習や発達を促す【場】の特性を探索的に明らかにすることである。当初、研究方法はPTへの対面インタビューによる質的研究法を計画していたが、コロナ禍の医療・介護現場のPTの心理的負担の増加、感染対策として外部者との接触が避けられていることから研究計画の見直しを図った。研究方法をアンケート調査に変更し、2022年度に研究倫理審査（4-H033）を受け、5月現在アンケート調査の実施に至っている。その間、本研究の背景や課題を整理し、あらゆる分野の現場教育や人材教育では【場】づくりが必要になっていることを示し、2022年保健医療学学会第12回学術集会（奈良）にて「理学療法士を育む【場】の形成に向けて：新たな枠組みと今後の課題」として口頭発表した。続いて、2023年奈良学園大学紀要では「理学療法士を育む【場】づくりの着想に関する一考察」と題する論文を公表した。現在のアンケート調査は２部構成になっており、第１部の調査を行なっている。データ収集期間が終わり次第、分析を行い、理学療法関連の学会に発表し、学術雑誌に投稿予定である。引続き、第２部のアンケート調査も行う予定である。