知的障害児の自己決定に関わる学習支援システムの構築

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本研究は、知的障害者の近年のキーワードである自己決定支援について、知的障害児の自己決定の課題に基づく学習プログラムの作成および有効性の検証を行い、これらの結果を基に、特別支援学校における自己決定に関わる問題解決能力の形成に向けた学習支援システムの構築を目的とした研究である。令和４年度は、研究２：知的障害者の自己決定に関わる学習プログラムの作成、研究３：知的障害児の自己決定に関わる学習プログラムの有効性の検証に取り組んだ。研究２については、令和３年度に特別支援学校教員、社会福祉法人職員とともに作成したオンデマンド型オンライン教材をHP上で公開し、アンケート調査等を実施を通して、知的障害者の受講実態を明らかにした。内容は自己決定における選択肢の選択方法に関わるものであり、「説明編」「教材準備編」「練習編」の３編からなる。また、研究３について、成人期知的障害者23名を対象に、将来の自己決定に関する講座を対面で実施した。テーマは「これまでとこれからのわたしたち」であり、知的障害者自身がコロナ禍における変化を整理し、今後の目標を決めるというものであった。講座は先行研究より作成した知的障害者の自己決定の選択プロセスに即して実施した。その結果、マトリックス表などのツールを使用することで、余暇、日常生活、対人関係等に関する現状と課題を整理し、他者の意見も取り入れながら、自らの今後の目標の立案が遂行可能であることが明らかとなった。