A Study on the Development of Attributes and Abilities in Elementary and Junior High School Science through the Implementation of Metacognitive Facilitation
A Study on the Development of Attributes and Abilities in Elementary and Junior High School Science through the Implementation of Metacognitive Facilitation
实施元认知促进中小学科学素质和能力发展研究
批准号：
20K14111
负责人：
HISASAKA TETSUYA
金额：
$2.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-04-01 至 2023-03-31
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1人1台端末を活用した「理科の見方・考え方」を促す授業デザインの構築：言語ラベル機能を組み込んだデジタルノートの教育効果
创建鼓励每个学生使用设备“观看和思考科学”的课程设计：结合语言标签功能的数字笔记本的教育效果
创建鼓励每个学生使用设备“观看和思考科学”的课程设计：结合语言标签功能的数字笔记本的教育效果
DOI：
10.15113/00015594
发表时间：
2022
期刊：
教育実践研究論文集
影响因子：
--
作者：
[小原 翔太, 久坂 哲也, 平澤 傑, 佐々木 聡也, 坂本 有希, 菊地 洋一]
通讯作者：
菊地 洋一
中学校学習指導要領解説理科編のテキスト分析：「理科の見方・考え方」の具現化を目指して
初中课程指南解释性科学版文本分析：旨在体现“科学观和思维方式”
初中课程指南解释性科学版文本分析：旨在体现“科学观和思维方式”
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田戸岡好香, 箕浦有希久・小林航, 山岡武邦，山田哲也, 菊池蒼雅，久坂哲也]
通讯作者：
菊池蒼雅，久坂哲也
中学校理科におけるICTを活用した学習集団の社会的機能を高める授業の開発と評価
初中科学中利用信息通信技术增强学习小组社会功能的课程的开发和评估
初中科学中利用信息通信技术增强学习小组社会功能的课程的开发和评估
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[平澤傑，久坂哲也, 平澤傑，久坂哲也]
通讯作者：
平澤傑，久坂哲也
「主体的に学習に取り組む態度」の評価指標の開発: 中学校理科における具現化と実践を通して
“自主学习态度”评价指标的制定——在初中科学中的体现与实践
“自主学习态度”评价指标的制定——在初中科学中的体现与实践
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
教育実践研究論文集
影响因子：
--
作者：
[石井香代子, 笹山敬太, 木原沙絵, 近藤寛子, 今川京子, 中野博之, 越後佳宏・清野辰彦・田中義久・中野博之・栗田辰一朗, 中野博之, 中野博之, 中野博之, 中野博之, 中野博之, 中野博之, 村上祐・菊地洋一・武井隆明, 久坂哲也・平澤傑・佐々木聡也・菊地洋一・名越利幸]
通讯作者：
久坂哲也・平澤傑・佐々木聡也・菊地洋一・名越利幸
中学校理科の定期テストは良い問題なのか：項目反応理論による検討
普通初中科学考试是好题吗？：使用项目反应理论的考试。
普通初中科学考试是好题吗？：使用项目反应理论的考试。
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
岩手大学教育学部附属教育実践・学校安全学研究開発センター研究紀要
影响因子：
--
作者：
[室塚翔太, 木内正浩, 槇原絵里奈, 小野景子, 内田 麻理香, 田邊 純，楮本剛也，桐島 俊，小山義徳, 星野実，田中大雅，万福亮太朗，山之内大悟郎, 久坂哲也，菊池蒼雅，佐々木聡也，平澤傑，小原翔太]
通讯作者：
久坂哲也，菊池蒼雅，佐々木聡也，平澤傑，小原翔太
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