An empirical study on the acquisition of professionalism: Verifying the managerial growth process
专业精神获得的实证研究:验证管理成长过程
基本信息
- 批准号:20K19025
- 负责人:
- 金额:$ 1.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份:2020
- 资助国家:日本
- 起止时间:2020-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
職業的アイデンティティがケアリング行動に与える影響 :プロアクティブ行動による媒介効果の検討
职业认同对关怀行为的影响:检验主动行为的中介作用
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Aoki Yoshimi;Katayama Harumi;小野寺 美希子
- 通讯作者:小野寺 美希子
プロフェッショナリズムの獲得メカニズム:看護師の仕事経験と職務行動の観点からの分析
专业精神的获得机制:基于护士工作经历和工作行为的分析
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Horinouchi Ai;Takizawa Chihiro;Tomida Sanai;Mugita Yuko;Sanada Hiromi;Nakagami Gojiro;岡田みずほ;小野寺 美希子
- 通讯作者:小野寺 美希子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
ONODERA Mikiko其他文献
ONODERA Mikiko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
訪問看護師の継続教育DX教材の開発:プロフェッショナリズム基盤のACP実践
为上门护士开发继续教育 DX 材料:基于专业精神的 ACP 实践
- 批准号:
24K13683 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
経験学習に基づく看護学生のプロフェッショナリズム教育プログラムの開発と評価
基于体验式学习的护生专业素养教育方案的制定与评价
- 批准号:
24K13713 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Evaluation of VR Teaching Materials for Professionalism in Bachelor's Nursing Education.
本科护理教育专业性VR教材开发与评价。
- 批准号:
23K09850 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
自由社会における暗黙知と信念:マイケル・ポランニーのプロフェッショナリズム
自由社会中的隐性知识和信仰:迈克尔·波兰尼的专业精神
- 批准号:
22K01415 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
医学生のアンプロフェッショナル行動予防プログラム開発~演じる事による気付きから~
制定预防医学生不专业行为的计划〜从意识到行动〜
- 批准号:
22K10444 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学生のプロフェッショナリズムを育む実習指導者のメンタリング能力向上プログラム構築
建立实训导师辅导能力提升计划,培养学生专业素养
- 批准号:
22K10723 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ディケンズの男性観-後期小説とセルフメイドマン、プロフェッショナリズム、帝国主義
狄更斯的男人观:晚期小说、白手起家的男人、职业主义、帝国主义
- 批准号:
22K00380 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The impact of work interruption due to life events on pharmacists' acquisition of professionalism
生活事件导致工作中断对药剂师专业素养的影响
- 批准号:
22K13653 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
後期キャリア看護職のプロフェッショナリズム向上とキャリア継続の支援策構築
提高职业后期护士的专业水平,建立职业延续的支持措施
- 批准号:
21K17344 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development of Fitness to Practice Assessment Scale for Nursing Students and Construction of an Educational Model
护生实践适应性评价量表的研制及教育模式的构建
- 批准号:
21K10561 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














{{item.name}}会员




