Aims and practices of EFL education: An investigation into English teacher cognition and efforts for job crafting
Aims and practices of EFL education: An investigation into English teacher cognition and efforts for job crafting
英语教育的目标与实践：英语教师认知与工作重塑的调查
批准号：
20K22262
负责人：
Kanno Masayo
金额：
$1.25万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-09-11 至 2022-03-31
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“You can’t really support them”: Emotion regulation strategies for teaching English to Japanese STEAM undergraduates
“你不能真正支持他们”：日本STEAM本科生英语教学的情绪调节策略
“你不能真正支持他们”：日本STEAM本科生英语教学的情绪调节策略
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Okabe, Masayoshi, 松岡克典, 豊永耕平, 丹田桂太, 平松友紀, 山沢智樹, 松岡克典, 丹田桂太, 山沢智樹, 豊永耕平, 平松友紀, 松岡克典, 丹田桂太, Masayo Kanno]
通讯作者：
Masayo Kanno
Learning through teacher cognition research: Aims and practices of university EFL classes in Japan
通过教师认知研究进行学习：日本大学英语课程的目标和实践
通过教师认知研究进行学习：日本大学英语课程的目标和实践
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Uno Tomoki, Kasai Tetsuko, Seki Ayumi, Masayo Kanno]
通讯作者：
Masayo Kanno
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