複合的なデータ・統計手法の利用に基づく高等教育の経済・社会的効果の計測の展開

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①（大学）教育の経済・社会的効果に関する高等教育・教育経済学・教育社会学系論文・著書のレビューと課題Ⅰ～Ⅲへのフィードバックを行った。これらの作業は、以下に執筆した研究ノート・研究論文、さらには次年度以降に執筆予定の論文等の基盤となっている。②前年度に実施した課題Ⅰ・Ⅱに関わる社会人調査（WEBデータ）に関する分析を行い、島・真鍋・遠藤（2022）を執筆した（教育の経済・社会的効果に関する変数としての賃金・健康・SOC・幸福・愛などについての相関関係などについて明らかにし、これらが教育（年数）と統計的に正で有意な相関関係を有することなどを明らかにした）。③課題Ⅰ・Ⅱに関わる社会人調査（WEBデータ）に基づいて、古川・島（2022：教育が信頼に対して正で有意な効果を持ち、その信頼が賃金に対して正で有意な効果を持っていることを明らかにした）、島（2023：教育がSOC（Sense of Coherence）に対して、観察されない異質性などの要因をコントロールしたうえでも正で有意な効果を有することなどを明らかにした）を執筆した。④課題Ⅲ：双生児調査（WEBデータ）については、前年度において前倒しして行ったWEB調査の結果についての分析を開始したところ、基礎分析の段階で、一部の回答状況に少なからず問題があることが確認された。現在、これらのデータのクリーニングの在り方についての検討を進めている。