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破壊的イノベーションを起こす資質を育むロールプレイ教材の開発とその検証
开发和验证促进颠覆性创新能力的角色扮演教材
基本信息
- 批准号：20H00735
- 负责人：
- 金额：$ 0.2万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-04-01 – 至 无数据
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（1）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数学科におけるロールプレイ教材の開発とその検証 ～実践事例「ピザの値段を決定しよう」～
数学系角色扮演教材的开发与验证～实例：《确定披萨的价格》～
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：井上優輝，服部裕一郎
- 通讯作者：井上優輝，服部裕一郎
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Inoue Yuuki其他文献
複製ポリメラーゼεの校正活性は断裂した鋳型における安全なフォーク停止に寄与する
复制聚合酶 ε 的校对活性有助于安全地终止断裂模板中的分叉
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Hasegawa Hijiri;Sasaki Ikkei;Tsukakoshi Kaori;Ma Yue;Nagasawa Kazuo;Numata Shusuke;Inoue Yuuki;Kim Yeji;Ikebukuro Kazunori;廣田耕志 - 通讯作者：
廣田耕志
Molecular cloning and preliminary expression analysis of banded dogfish (Triakis scyllia) CC chemokine cDNAs by use of suppression subtractive hybridization.
利用抑制消减杂交对带状角鲨 (Triakis scyllia) CC 趋化因子 cDNA 进行分子克隆和初步表达分析。
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
T.Gao;Y.Wng;J.Liu;S.Watanabe;R.Fuseya;伏屋 玲子;Natsuko Kajiwara et al.;Natsuko Kajiwara et al.;Karri Ramu et al.;Inoue Yuuki - 通讯作者：
Inoue Yuuki
Polybrominated Diphenyl Ethers (PBDEs) and Organochlorines in Archived Northern Fur Seal Samples from the Pacific Coast of Japan, 1972-1998
1972 年至 1998 年日本太平洋海岸存档的北方毛皮海豹样品中的多溴二苯醚 (PBDE) 和有机氯
- DOI：
- 发表时间：
2004 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
T.Gao;Y.Wng;J.Liu;S.Watanabe;R.Fuseya;伏屋 玲子;Natsuko Kajiwara et al.;Natsuko Kajiwara et al.;Karri Ramu et al.;Inoue Yuuki;Inoue Yuuki;Karri Ramu et al.;Natsuko Kajiwara et al. - 通讯作者：
Natsuko Kajiwara et al.
Inoue Yuuki的其他文献
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{{ truncateString('Inoue Yuuki', 18)}}的其他基金
Protein adsorption analyzed from a viewpoint of surface interaction
从表面相互作用的角度分析蛋白质吸附
- 批准号：
15K01310 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
第二言語学習動機づけ研究の方法に関するレビューと事例の蓄積
第二语言学习动机研究方法综述与案例积累
- 批准号：
24K16128 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
工学を学ぶ高専生の英語学習動機の構造と変容の解明：専門教科との縦断的な比較分析
阐明工科生英语学习动机的结构与变化——与专业学科的纵向比较分析
- 批准号：
24K04151 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
部活動動機づけと学習動機づけの相互関係の検討：転移のメカニズムと促進要因の検討
考察课外活动动机与学习动机之间的相互关系：考察转移机制和促进因素
- 批准号：
23K02862 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
複数言語の学習動機づけと外国語教育に関する実証研究
多语言学习动机与外语教育的实证研究
- 批准号：
23K00748 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Improvement of Learning Motivation by Personal Optimization of Achievement Goals of Digital Educational Materials Based on Biometric Information
基于生物特征信息的数字教材成绩目标个人优化提高学习动机的研究
- 批准号：
23K12841 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Research of influences on students satisfaction and learning motivation through enjoying delayed benefits for lecture quality improvement in higher education
高等教育课堂质量提升延迟收益对学生满意度和学习动机的影响研究
- 批准号：
23K12822 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
技能実習生の日本語学習動機づけの形成プロセスに影響を与える環境要因
影响技能实习生日语学习动机形成过程的环境因素
- 批准号：
21K13039 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
テスト理論を活用したフィードバックが高校生の学習行動や学習動機づけに与える影響
测试理论反馈对高中生学习行为和学习动机的影响
- 批准号：
22H04105 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Research on learning motivation and learner support in online universities that contributes to the development of DX-promoting human resources
在线大学的学习动机和学习者支持研究有助于 DX 促进人力资源的开发
- 批准号：
22K12303 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
利益追求志向性の個人差が認知機能や学習動機づけに及ぼす影響の探究
逐利取向个体差异对认知功能和学习动机的影响探究
- 批准号：
21K03027 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)