Development of a DDL Website to Assist English Grammar Acquisition for Tertiary, Secondary and Elementary School Learners

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データ駆動型学習（data-driven learning：DDL）とは，コーパス（言語データベース）とコーパス検索ツールを使って，学習者がコーパスの検索結果を観察して英語を探究的に学習する手法で，海外では大学生以上を対象として利用が広がり効果を上げている。本研究では，小学生用と中・高生用それぞれに，日英２言語併記の学習用コーパスを構築する。さらにそれを使って学ぶDDLツールを開発し，既存の大学生用DDLツールと連携させる。その結果，DDLという手法で，小学生から大学生までの探究的な英文法学習をシームレスに繋ぐことが本研究の目的である。2022年度は次の４点を実施した。１）中・高生用DDLツール（hDDL：https://h.ddl-study.org/）の機能の拡大：2022年10月にver. 1.30 を公開した。それまではコーパス検索の際に学習者が検索式を入力していたが，２回のクリックだけで検索可能になり自動化され（おまかせ検索），検索作業の時間が短縮された。また従来通りの自由な検索もできる（DIY検索）。２）データベースの拡大：中・高生用の英文用例を1,476文，小学生用1.430文を作成した。その結果，前者のhDDL搭載の英文用例は4，329文に，後者は6，289文になる予定である。３）DDL実践研究：小・中・高校でDDL実践を行った。小学校では文法力の基盤となる名詞句把握をDDLで行った。中学校では，DDLが育む英語学力を，資質・能力の３要素の観点から検証した。高校ではhDDLの多様な機能を使った学習成果を検証した。４）音韻認識力育成用プログラムの開発：音韻認識力育成のためのDDL音韻認識力育成ツールを新規開発し，小学３年生からの活用を想定して試用実践を始めた。本ツールの利用により，言語能力獲得の基底をなす音韻認識力を培うことができる。