経済的見方・考え方を働かせた心温かいエージェンシーの育成をはかる経済教育内容開発

开发经济教育内容,培育运用经济视角和思维方式的热心主体

基本信息

  • 批准号:
    20H01686
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 9.57万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2023-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

経済的見方・考え方を働かせ,心温かい経済社会の形成をめざすエージェンシー育成のための経済教育内容開発を目的として,2年目の研究開発は次の通りである。第一に,学校教育現場を支援するエージェンシーを育成するプログラム開発である。第二に,国内外の関連プログラム調査・分析である。第三に,エージェンシー育成に関連する基礎的な知識や意識に関する調査である。第一のプログラム開発(班長・猪瀬)は,猪瀬の内容構成の論理を基礎として,分担者,協力者の開発をネット会議と定例会議でブラッシュアップした。これらの結果は,中間まとめとして経済教育学会 (プログラム開発)で発表した。また,それらをもとに『中間報告書』を3月末に刊行した。ナッジや経済倫理をふまえた内容構成の原理や10の単元開発は,猪瀬が行った。分担者や協力者が,それぞれの解釈によるエージェンシー育成を目ざした内容開発を行った。第二の点については,コロナ禍の現状をふまえて国内外共に,ネットでの情報収集のみならず,面談などもZoomなどのメディア活用によるものとなった。利点は機動的で安全性の確保であったが,弱点は微細に亘るインタビューや資料確認などが出来なかった。海外調査結果総括(班長・阿部)については,ドイツと英国を中心としたものとなった。第三の調査分析・統計解析結果集約(班長・高橋)は,統計処理は高橋中心に猪瀬が補完して行われたが,集約については,最終年に持ち越された。
2 years of research on the development of cultural and educational content First, school education on-site support for the development of the first class development Second, domestic and foreign related research and analysis. Third, the development of basic knowledge and awareness related to research. The first group development (monitor·pig) is based on the logic of pig content composition, and the participants, collaborators, development meetings, regular meetings, etc. The results of this study are as follows: 1. The Institute of Education (IPE) is developing. The report was published at the end of Marchナッジや経済伦理をふまえた内容构成の原理や10の単元开発は,猪瀬が行った。Share the content of the project The second point is that the current situation of the disaster is not easy to understand, and the information collection is not easy to understand, and the interview is not easy to use. The advantage is that the safety of mobility is ensured, and the weakness is confirmed by the data. Overseas investigation results include (squad leader, Abe) The third survey analysis and statistical analysis results are concentrated (monitor·Takahashi), statistical processing is completed in Takahashi Center, intensive, and final year.

项目成果

期刊论文数量(17)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Financial Literacy among Japanese University Students Measured by the Test of Financial Literacy
通过金融素养测试衡量日本大学生的金融素养
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    ABE;Shintaro
  • 通讯作者:
    Shintaro
公民科における国家補償の学習カリキュラム‐ワクチン接種における「国家補償の谷間」を事例として
公民国家补偿学习课程——疫苗接种中“国家补偿低谷”的例子
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青木 多寿子;李 明路;曹 立勤;藤田雅也;岸本智典;小貫篤
  • 通讯作者:
    小貫篤
小学校中学年社会科におけるメタ・ヒストリー学習の方略
小学初中社会研究中元历史的学习策略
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Watanabe;K and Watanabe;Y.;服部一秀
  • 通讯作者:
    服部一秀
インターネットを活用する経済の授業
使用互联网的经济学课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    村田透;新関伸也;松本健義;新茂之;榎本哲士,佐々祐之,種市信裕,堀俊介;髙橋桂子・野中日向;倉元賢一,木村彰孝;山下直;南部初世;Hironori Kojima;藤田雅也;南部初世;榎本哲士・中川裕之・佐々祐之;山根栄次
  • 通讯作者:
    山根栄次
日本の新学習指導要領における金融教育-日本経済再生への国家戦略として-
日本新课程纲要中的金融教育——作为日本经济振兴的国家战略——
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猪瀬 武則其他文献

英国スコットランドの初等教員養成-グラスゴー大学教育学部の場合-
苏格兰小学教师培训——以格拉斯哥大学教育学院为例——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kawashima H;Izaki Y;Grace AA;Takita M.;水原克敏;佐藤 三三;Takita M.;K.Mizuhara;猪瀬 武則
  • 通讯作者:
    猪瀬 武則
Development of lesson plan for teaching relationship between dietary habits and health in Teacher Training College in Lao PDR ; Approach to comprehensive food education for health promotion-
老挝教师培训学院饮食习惯与健康关系教学计划的制定:健康促进综合食品教育的方法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山根 栄次;猪瀬 武則;栗原 久;服部 一秀;宮原 悟;小原友行;友川幸;小原友行;Sachi TOMOKAWA
  • 通讯作者:
    Sachi TOMOKAWA
「NIE 学」構築のための研究方法論の国際比較研究』(研究成果報告書)
建立“NIE研究”研究方法的国际比较研究(研究成果报告)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山根 栄次;猪瀬 武則;栗原 久;服部 一秀;宮原 悟;渡辺隆一,友川幸,鳥澤一馬他;小原友行
  • 通讯作者:
    小原友行
アジアにおける学校保健と健康教育の最前線-子どもたちの心と体を育む教育学的アプローチとは?-
亚洲学校健康与健康教育的前沿——培育孩子身心的教学方法是什么?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山根 栄次;猪瀬 武則;栗原 久;服部 一秀;宮原 悟;小原友行;友川幸
  • 通讯作者:
    友川幸
Development of teaching materials for sustainable physical education in primary school, Lao PDR - Physical education for promoting children’s physical and mental development
老挝小学可持续体育教材开发 - 体育教育促进儿童身心发展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山根 栄次;猪瀬 武則;栗原 久;服部 一秀;宮原 悟;小原友行;小原友行・大坂 遊・瀬戸康輝・田口敏郎・中山 茜・西村祥太郎・好井基文;Toshiaki WATANABE
  • 通讯作者:
    Toshiaki WATANABE

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  • 发表时间:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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高齢社会における福祉国家のあり方を構築する年金教育のカリキュラム開発
养老教育课程开发构建老龄化社会福利国家
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    2008
  • 资助金额:
    $ 9.57万
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教科教育・教科専門教員の連携体制確立をめざした社会科地域学習「津軽」の内容開発
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  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 9.57万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research

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    2024
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Exploring the Impact of Clinical Diagnosis on Health and Education Outcomes for Children Receiving Special Educational Needs support for Autism
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    2024
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    $ 9.57万
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Women's mental illness in pregnancy: Exploring contact with secondary mental health services and links with offspring health and education outcomes
妇女妊娠期精神疾病:探索与二级心理健康服务的联系以及与后代健康和教育成果的联系
  • 批准号:
    ES/Z502492/1
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 9.57万
  • 项目类别:
    Fellowship
Capacity Assessment, Tracking, & Enhancement through Network Analysis: Developing a Tool to Inform Capacity Building Efforts in Complex STEM Education Systems
能力评估、跟踪、
  • 批准号:
    2315532
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 9.57万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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    2315700
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 9.57万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: Implementation Grant: Active Societal Participation In Research and Education
合作研究:实施补助金:社会积极参与研究和教育
  • 批准号:
    2326774
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 9.57万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Postdoctoral Fellowship: STEMEdIPRF: Understanding instructor and student concepts of race to measure the prevalence of race essentialism in biology education
博士后奖学金:STEMEdIPRF:了解教师和学生的种族概念,以衡量生物教育中种族本质主义的流行程度
  • 批准号:
    2327488
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 9.57万
  • 项目类别:
    Standard Grant
CAREER: Bridging Research & Education in Delineating Fatigue Performance & Damage Mechanisms in Metal Fused Filament Fabricated Inconel 718
职业:桥梁研究
  • 批准号:
    2338178
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 9.57万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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知道了