家族場面における認知症者との接し方を学ぶための工学支援技術

用于学习如何在家庭情况下与痴呆症患者互动的工程支持技术

• 批准号: 20K02195
• 负责人: 湯浅 将英
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Shonan Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02195/
• 关键词: 擬人化キャラクタ; ヒューマンエージェントインタラクション; 擬人化エージェント; キャラクタ; 認知症; コミュニケーション; ソーシャルスキル; コミュニケーション工学; 福祉工学; ヒューマン・エージェント・インタラクション

本研究は，認知症者とのコミュニケーションにおけるストレスを軽減するため事前に体験・学習を促すツールを提案するものである．ユーザはこのツールを用いて，認知症者を模したキャラクタとユーザがコミュニケーションを繰り返すことで，適切なコミュニケーション方法を学べる．これまでに目的とするツールを試作し，改良を施してきた．認知症者を演じる３Dキャラクタは独自に作成し用いた．ツールではPCの画面内にキャラクタが登場し，文字で状況が説明される．キャラクタとユーザの間で疑似的に会話が進行し，会話の途中で画面内にボタンが表示され，ユーザが対応（接し方）をボタン押下で選ぶ場面になる．対応方法の選択後に，選択が適切であったか，不適切であったかキャラクタのリアクションが表示される．一昨年度，昨年度までにツールの不具合の改良と出題内容を改善した後，他の人でも気軽に実施できるようにWEBサイトに実装した．さらに，ツールの体験とアンケートを多くの人に実施できるサイトにも実装し，ツールの評価実験を実施した．実験の結果，ユーザは認知症者との接し方を学ぶことができ，ツールを用いて適切なコミュニケーションの理解を促せている可能性が示された．一方，ユーザの知識に合わせた出題内容（難易度）の調整や，ユーザが学ぶべき出題内容の整理が必要である．また，国外の人にも使用していただけるような内容の変更や調整を検討している．さらに，作成したツールの効果について，客観的・多様な評価方法の検討も必要である．

This study aims to explore the possibility of cognitive impairment. In the case of the patient, the method of diagnosis should be studied. The purpose of this article is to improve the quality of the products. The cognitive disorder is caused by the 3D camera.ツールではPCの画面内にキャラクタが登场し，文字で状况が说明される. The conversation is in progress, the conversation is in progress, and the screen is displayed in the middle of the conversation. The screen is displayed in the middle of the conversation. After the selection of the method, the selection is appropriate, and the selection is inappropriate. A year ago, yesterday's article did not have the improvement, the topic content improved, his people began to implement the article, the article was installed. In addition to the above, the company also has a large number of employees. As a result, the likelihood of cognitive impairment is shown. On the one hand, the knowledge of the problem is combined with the content (difficulty) of the adjustment, and the content of the problem is sorted out. The content of the article is changed and adjusted. In addition, it is necessary to create a multi-purpose evaluation method.

项目成果

認知症者との接し方・会話を学ぶための工学技術

学习如何与痴呆症患者互动和交谈的工程技术

• 发表时间: 2023
• 期刊: 地域ケアリング
• 作者: Ai Tashiro;Kayako Sakisaka;Yuri Kinoshita;Kanako Sato;Sakiko Hamanaka;Yoshiharu Fukuda.;湯浅将英
• 通讯作者: 湯浅将英

Social Skills Training System in Social Settings Using Multiple Animated Characters

使用多个动画角色的社交环境中的社交技能训练系统

• 发表时间: 2020
• 作者: Ai Tashiro;Kayako Sakisaka;Yuri Kinoshita;Kanako Sato;Sakiko Hamanaka;Yoshiharu Fukuda;Masahide Yuasa
• 通讯作者: Masahide Yuasa

Do You Forgive Past Mistakes of Animated Agents? A Study of Instances of Assistance by Animated Agents

你能原谅动画特工过去犯下的错误吗？

• DOI: 10.20965/jaciii.2020.p0404
• 发表时间: 2020
• 期刊: Journal of Advanced Computational Intelligence and Intelligent Informatics
• 影响因子: 0.7
• 作者: Niwayama Marie;Sakisaka Kayako;Wongwatcharapaiboon Pongthep;Rattanachun Valika;Miyata Satoshi;Takahashi Kenzo;木曽陽子;橋川健祐・川本健太郎;Masahide Yuasa
• 通讯作者: Masahide Yuasa

認知症者との接し方を学ぶための工学支援技術

用于学习如何与痴呆症患者互动的工程支持技术

• 发表时间: 2022
• 期刊: 地域ケアリング
• 作者: Daisaku YAMAMOTO;Hiroyuki TORIGOE;Takehito NODA;Yusuke HIRAI;Shusuke MURATA;Rie MATSUI;Shigekazu ADACHI; Kyoko UEDA;Atsushi YAMAMURO; Hiroyuki KANEKO;Meifang YAN; Kiyoshi KANEBESHI;Tomonori ISHIOKA;Kazunori MATSUMURA;Masaharu MATSUMURA;Yumi;野口典子;湯浅将英
• 通讯作者: 湯浅将英

認知症者との接し方を学ぶための仮想キャラクタシステムの提案と評価

用于学习如何与痴呆症患者互动的虚拟角色系统的提案和评估

• 发表时间: 2021
• 作者: Tashiro A;Sakisaka K. Saitoh Y;Fukuda Y.;木曽陽子;矢島卓郎;湯浅将英
• 通讯作者: 湯浅将英