New Developments in Psychoanalytic Pedagogy: Examining the Possibility of Connection to Teacher and Nursery Teacher Education
精神分析教育学的新发展:检验与教师和幼儿教师教育联系的可能性
基本信息
- 批准号:20K02524
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2020
- 资助国家:日本
- 起止时间:2020-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(27)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
フロイトの糸巻遊びと死の欲動 : 自我発達論としての再構成とその破綻
弗洛伊德的枕形游戏和死亡驱力:作为自我发展及其失败理论的重建
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:波多野名奈
- 通讯作者:波多野名奈
精神分析と教育― 教育理論としてのフロイト思想 ―
精神分析与教育:弗洛伊德的教育理论思想
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Deborah P. Britzman;西見奈子;下司 晶;西平 直;白銀夏樹;須川公央
- 通讯作者:須川公央
Beyond the Trauma Principle in Education: Does Freud’s Concept of “Nachtralichkeit” imply Possibility of“Retroactive Education”?
超越教育中的创伤原则:弗洛伊德的“Nachtralichkeit”概念是否意味着“追溯教育”的可能性?
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:中村 純子;小林 真大;杉本 紀子;岩瀬 丈;Akira Geshi
- 通讯作者:Akira Geshi
外傷原則の彼岸―― フロイト「事後性」論の教育学的転回
超越创伤原则:弗洛伊德“后性欲”理论的教学转向
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:中村 純子;小林 真大;杉本 紀子;岩瀬 丈;Takashi Otani;下司 晶
- 通讯作者:下司 晶
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