New Developments in Psychoanalytic Pedagogy: Examining the Possibility of Connection to Teacher and Nursery Teacher Education

精神分析教育学的新发展:检验与教师和幼儿教师教育联系的可能性

基本信息

  • 批准号:
    20K02524
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2023-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(27)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
フロイトの糸巻遊びと死の欲動 : 自我発達論としての再構成とその破綻
弗洛伊德的枕形游戏和死亡驱力:作为自我发展及其失败理论的重建
精神分析と教育― 教育理論としてのフロイト思想 ―
精神分析与教育:弗洛伊德的教育理论思想
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Deborah P. Britzman;西見奈子;下司 晶;西平 直;白銀夏樹;須川公央
  • 通讯作者:
    須川公央
Beyond the Trauma Principle in Education: Does Freud’s Concept of “Nachtralichkeit” imply Possibility of“Retroactive Education”?
超越教育中的创伤原则:弗洛伊德的“Nachtralichkeit”概念是否意味着“追溯教育”的可能性?
ヨーク大学(トロント)(カナダ)
约克大学(多伦多)(加拿大)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
外傷原則の彼岸―― フロイト「事後性」論の教育学的転回
超越创伤原则:弗洛伊德“后性欲”理论的教学转向
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中村 純子;小林 真大;杉本 紀子;岩瀬 丈;Takashi Otani;下司 晶
  • 通讯作者:
    下司 晶
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Geshi Akira其他文献

Geshi Akira的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

精神分析による発達論と社会思想の架橋――政治的主体の育成を担う教育のために
通过精神分析架起发展理论和社会思想的桥梁:培养政治主体的教育
  • 批准号:
    23K02144
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ベルクソンとジャネを中心とした精神分析成立の哲学史的背景
以柏格森和珍妮特为中心的精神分析学创立的哲学历史背景
  • 批准号:
    23K12001
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
「精神分析」はいかにして可能となったか:「精神分析史」の日本への導入
“精神分析”如何成为可能:向日本介绍“精神分析史”
  • 批准号:
    22K12989
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
ジェンダー/セクシュアリティ研究における分析枠組みの再構築ー精神分析の視点から
重建性别/性研究的分析框架:从精神分析的角度
  • 批准号:
    21K13456
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
20世紀後半フランスのフロイト派における構造概念の用法と応用精神分析の展開の解明
阐释20世纪末法国弗洛伊德学派结构概念的使用和应用精神分析的发展
  • 批准号:
    20K00095
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
想像界概念を軸としたジャック・ラカンの精神分析思想の変遷についての研究とその応用
以想象概念及其应用为中心的雅克·拉康精神分析思想演变研究
  • 批准号:
    18J22163
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
リオタールの思想における言語と実践:精神分析との関わりを中心に
利奥塔思想中的语言与实践:聚焦与精神分析的关系
  • 批准号:
    16J10414
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
A Study on the Position and Relevance of Lacanian Psychoanalysis in the Ethics of Contemporary Mental Healthcare
拉康精神分析在当代精神卫生伦理中的地位和相关性研究
  • 批准号:
    15K16614
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
ベルリン精神分析インスティテュートの発展と衰退
柏林精神分析研究所的发展与衰落
  • 批准号:
    15J04435
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Jacques Derrida and the Questions of psychoanalysis
雅克·德里达和精神分析问题
  • 批准号:
    26370034
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了